Научно-исследовательская работа по дошкольной педагогике на тему Методика преподавания музыки у детей дошкольного возраста

Эссе

Не каждый родитель может определиться, каким путем идти, чтобы продолжить ознакомление ребенка с музыкой после 3,5 лет на должном уровне. В такой ситуации на помощь приходят специально разработанные подходы и методики.
Среди популярных на сегодняшний день можно выделить:
• Импровизационная методика Карла Орфа;
• Раннее обучение Шиничи Сузуки;
• Подход Дмитрия Кабалевского;
• Система четырех элементов Золтана Кодай;
• Метод слушателя Хелен Хайнер.
Выбор зависит от того, что взрослый хочет получить в итоге занятий.
Практически все техники говорят, что каждый дошкольник может развить в себе способности и научиться любить музыку. Разница только в скорости познания и уровне мастерства.
Импровизационная методика Карла Орфа «Шульверк» Подход рассчитан на дошкольников с разным уровнем способностей и подразумевает развитие творческой фантазии через применение инструментов. Импровизируя, дети не разучивают композиции по нотам, а создают собственные.
Методика предлагает обыграть некий сюжет или историю при помощи музыки. Пропев текст, подбирая движения и сопровождая это игрой на простых шумовых инструментах (треугольник, колокольчик, ксилофон) ребенок получает знания, как создать приятное звучание, донести эмоции не только с помощью слов, но и звуков.
Эмоционально переживая заложенный сюжет, находя средства выражения, методика Карла Орфа развивает фантазию и формирует любовь к такой деятельности. Эта техника объединяет все три основных музыкальных направления и позволяет рассказывать малышу о музыке в простой, доступной игровой форме. Основные мотивы, использующиеся для научения — этнические, народные песни разных стран. Дошкольники, обучающиеся по методу Карла Орфа, впоследствии интересуются собственной культурой и стремятся ее изучать.
Раннее обучение Шиничи Сузуки Методика раннего обучения владения музыкальными инструментами. Автор начинал обучать дошкольников 2-3 лет игре на скрипке и уже к 4-5 годам создавал прекрасные ансамбли маленьких исполнителей.
Основной посыл базируется на трех идеях:
1.Все дети музыкальны от рождения, главное, своевременно разглядеть талант и развить его.