Научно-исследовательская работа по педагогике на тему Обучение учащихся иноязычному чтению вслух на уроках иностранного языка

Тезисы научно-исследовательской работы на тему
Введение
Основное содержание
1. Теоретические основы формирования навыков чтения на начальном этапе
2. Методические основы обучения навыкам чтения вслух иностранного языка на начальном этапе
Заключение
Список использованных источников

1. Астафьева, М. Д. Учимся читать по-английски: Рабочая тетрадь для детей дошкольного возраста. – Обнинск: Титул, 2021. – 112 с.
2. Бим, И. Л. Немецкий язык. Базовый курс. Концепция, программа. – М.: Новая школа, 2020. – 128 с.
3. Васильева, Т. Г. Типологизация методов обучения технике чтения на английском учащихся младших школьников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2019. - № 76-2. – С. 47-53.
4. Винокурцева, И. Г. Приемы организации интерактивного чтения в философии Whole Language («Язык как целое») // Иностранные языки в школе. – 2019. - № 2. – С. 69-72.
5. Еремина, О. П. Книга для учителей английского языка к учебным пособиям для 1(2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 315 с.
6. Канаева, В. М. Книга для учителя французского языка к учебным пособиям для 1(2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 158 с.
7. Клычникова, З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: пособие для учителей. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2020. – 207 с.
8. Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. – 464 с.
9. Методика обучения грамоте: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений / сост. Т. П. Сальникова. – М.: ТЦ «Сфера», 2020. – 144 с.
10. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических колледжей / под ред. В. М. Филатова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2020. – 416 с.
11. Пассов, Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е.И. Пассов. - Москва: Рус. яз., 2020. - 214 с.
12. Плотников, С. Н. Книжность как феномен культуры (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 2020. - № 7-8. – С. 52-59.
13. Рамзаева, Т. Г. Русский язык в начальной школе: справочник к учебникам Т. Г. Рамзаевой "Русский язык" для 1-4 классов. – М. : Дрофа, 2019. – 155 с.
14. Рахманина, М. Б. Метод как основа обучения иностранному языку (Системно-структурный анализ). – М.: Прометей, 2020. - 407 с.
15. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. - М.: Просвещение, 2020. – 231 с.
16. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие. – М.: Просвещение, 2020. – 239 с.
17. Степнова, И. С. Звуко-буквенный анализ в обучении чтению на английском языке на начальном этапе // Иностранные языки в школе. – 2020. - № 3. – С. 67-72.
18. Филатов, В. М. Книга для учителей немецкого языка к учебным пособиям для 1(1-2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 357 с.
19. Wallace, C. Reading. – OUP, 1993. – 110 p.