Научно-исследовательская работа по психологии на тему Исследование психологической устойчивости женщин в период ухода за детьми в ранний период

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время в социальной политике большинства развитых стран мира, охране здоровья матери и ребенка, демографическая проблема выходит на первый план.
В последние десятилетия проблема репродуктивного здоровья стала актуальной и в России. В настоящее время психологией и медициной изучены психологические особенности женщин, препятствующие родам и беременности, а также физиологическое течение беременности экстрагенитальние патологии, влияющих на беременность.
За последние десятилетия появилось множество работ, подтверждающих связь между физиологическим течением беременности и родов, состоянием здоровья ребенка и психологическим состоянием женщины во время беременности. А также исследования показали, что в первое время младенец видит мир глазами своей матери и несознательно проживает те же эмоции, которые проживает его мать. Поэтому есть острая необходимость исследования психологического состояния женщины в послеродовом периоде, позволяющего, адаптироваться к новой социальной роли – матери.
Период ухода за ребенком является одним их самых сложных. Данный период сопровождается для женщины рядом перемен. В результате женщина может испытывать некоторую растерянность, тревогу, гнев, слабость и эмоциональную нестабильность (то счастливую, то депрессивную). Это состояние можно назвать «послеродовый блюз» или послеродовой адаптацией, и почти каждая молодая мама в той или иной степени испытывает его.
В настоящее время закономерно возрастает интерес к вопросам происхождения жизни человека, перинатального развития и родов. Поэтому особое внимание уделяется перинатальной психологии.
Цель исследования: исследовать особенности психологической устойчивости женщин в период ухода за детьми в ранний период.
Задачи исследования:
1) Провести теоретический анализ проблемы психологической устойчивости женщин в период ухода за детьми в ранний период.
2) Выявить особенности психологической устойчивости и факторы ее определяющие среди матерей, воспитывающие детей раннего возраста.
3) Организовать практическое исследование особенностей психологической устойчивости женщин в период ухода за детьми в ранний период.
Объект исследования: психологическая устойчивость женщин в период ухода за детьми в ранний период.
Предмет исследования: особенности психологической устойчивости женщин в период ухода за детьми в ранний период.
Гипотеза исследования: женщины в период ухода за детьми раннего возраста имеют нарушения в адаптации к материнству как к психофизиологическому состоянию, в связи с этим, нуждаются в психологическом сопровождении.
Теоретико-методологическая основа исследования. Методологической основой исследования являются:
- биопсихосоциальный подход, рассматривающее взаимосвязь биологического, психологического и социального аспектов репродуктивного процесса у человека.
- учение А.А. Ухтомского - И.А. Аршавского о материнской доминанте, состоящей из физиологического и психологического компонентов.
- онтогенетическая концепция материнства Г.Г. Филипповой.
Методы исследования: для решения поставленных задач и проверки гипотезы использовался комплекс взаимосвязанных и взаимодополняющих друг друга методов:
1) Теоретический метод (анализ, сравнение, систематизация психологических сведений по теме исследования).
2) Эмпирические методы
3) Методы статистической обработки данных (кластерный анализ).
Теоретическая значимость: заключается в рассмотрении различных подходов к феномену послеродовой адаптации как к психофизиологическому состоянию; изучения современных представлений о сопровождения родивших женщин с учетом их индивидуальных особенностей.
Практическая значимость: заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы психологами при разработке программ по психологическому сопровождению женщин, находящихся в периоде по ухода за детьми раннего возраста.
Структура и объем работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

 
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО УСТОЙЧИВОСТИ ЖЕНЩИН В ПЕРИОД УХОДА ХА ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА

1.1 Понятие о психологической устойчивости женщин в литературе

В своей жизни человек непременно подвергается различным источ-никам стресса. Стресс всегда сопровождается эмоциями, страхом, гневом. В период стресса организм адаптируется и стремится противодействовать стрессовой ситуации и сохранить устойчивость состояния. Такое состояние организма получило термин «психологическая устойчивость».
По словам Ю. П. Зинченко, ключевым показателем ресурсного со-стояния личности во всех ее проявлениях является способность психики приспосабливаться, адаптироваться к любым воздействиям изменяющейся среды, умение выдерживать стрессогенный фактор, эффективно управлять своим эмоциональным состоянием, мыслями, поступками и действиями, обладать психологической устойчивостью [11].
Л.В. Куликов определяет психологическую устойчивость как каче-ство личности, отдельными аспектами которого являются стойкость, урав-новешенность и сопротивляемость [9]. Это качество позволяет личности противостоять жизненным трудностям, неблагоприятному давлению об-стоятельств, сохранять здоровье и работоспособность в различных испы-таниях.
Одним из наиболее распространенных конкурирующих терминов является «эмоциональная устойчивость», впервые обозначенный в трудах Г.Ю. Айзенка. В предложенной им трехкомпонентной модели личности эмоциональная устойчивость есть «черта, выражающая сохранение орга-низованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях» [2]. Так, Л.М. Аболин признавал, что эмоциональ-ная устойчивость - свойство, которое характеризует индивида в процессе деятельности, требующей напряжения, в связи с которым отдельные эмо-циональные процессы взаимодействуют между собой и позволяют дости-гать цели, поставленной перед собой человеком.
Психологическую устойчивость часто связывают с толерантностью, под которой понимают ослабление или отсутствие реагирования на небла-гоприятные факторы в результате снижения чувствительности к его воз-действию [6].