Анализ занятия «Гайд по оценке конкурентоспособности»
Содержание темы занятия полностью соответствует материалу, наполняющему, непосредственно, само занятие. В теме прослеживается мотивация, которая выражается в термине «конкурентоспособность», актуальность (соответствии терминологии современным тенденциям). Занятие связано с предыдущим и последующим материалом логическим смыслом.
При планировании занятия были учтены следующие особенности учащихся: возрастные, индивидуально-личностные.
В процессе занятия решались следующие задачи развития Образовательные: обучение учащихся технологии написания синквейна; формирование навыков составления психограммы. Воспитательные: привитие навыков использования понимания психограммы и трудограммы не только в учебной, но и в обыденной жизни.
Выбранная структура занятия была рациональна для решения поставленных задач, так как автор занятия учитывала возраст и предпочтения учащихся. Подобный интерактивный характер занятия носит внеурочный характер, что приемлемо для субботних внеклассных занятий.
Во время занятия, время, отведённое на его проведение, было распределено логично, в соответствии с поставленными задачами и содержательным наполнением этапов занятия. Все связки между этапами логичны, интересны и содержательны.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
