Реферат по философии на тему Понятие проектирования (конструирование) в системе инженерного знания

Введение
Общая концепция инженерной деятельности, представляющая собой методологический уровень знаний, должна эффективно обеспечивать синтез конкретных инженерных дисциплин с целью оптимизации взаимоотношений природы и общества, прогнозирования, планирования и управления научно-техническим прогрессом, создания эффективных технических средств и экологически чистые технологии. Возникновение науки об инженерной деятельности означает формирование научно обоснованной динамической модели современного инженера, коренную трансформацию инженерных, технологических и технических знаний. Все эти процессы взаимосвязаны и взаимозависимы. Сфера технических наук развивается с изменением объектов и задач инженерной деятельности. Более того, тип, структура, представления и формы организации знаний в сложных научно-технических дисциплинах определяются их функционированием в определенных контекстах деятельности.
1. Инженерная деятельность: теория и практика
В современном обществе техническая деятельность очень разнообразна, с широким спектром различных реализаций, от деятельности, связанной с закупкой сырья до упаковки и транспортировки промышленных товаров, от непосредственного участия сотрудников в производственном процессе до творческой работы инженеров в конструкторских бюро. В настоящее время техническая деятельность сосредоточена на внедрении инженерных решений в производственный процесс, а деятельность инженеров сосредоточена на проектировании, строительстве и эффективной эксплуатации оборудования, это важный вид технической деятельности [1].
«Техника является настолько же древней, как и само человечество» - пишет В.Г. Горохов. Действительно, начало технической деятельности восходит к глубокому прошлому человеческой истории. Она связан с формированием Homo sapiens и переходом от сбора даров природы к преобразованию природных компонентов в соответствии с потребностями человека и общества. В этом суть специфики отношения человека к природе. Если животные относятся к природе пассивно, приспосабливаясь к ней, то человек активно относится к природе, видоизменяя её, «адаптируя» под свои нужды.
2. Построение объектов исследования
Структура инженерной деятельности определяется решением возникающих технических проблем, а также техническими средствами решения социальных проблем [10]. В инженерном деле происходит переход от социальных и технических потребностей и технологических знаний к созданию проектов. Элементами такого процесса в целом, составляющими структуру инженерной деятельности, являются конкретные потребности, разработка и принятие решений, подготовка производства, регулирование производства и удовлетворение потребностей. Во внутренней структуре технической деятельности первым этапом будет изобретение, затем проектирование, в котором идеальная модель включена в подробные чертежи, конструкцию - материальное воплощение изобретения в техническом устройстве и, наконец, промышленная разработка и внедрение в производство [11].

3. Познание понятия проектирования (конструирование) в системе инженерного знания с точки зрения роли инженера в обществе
Системы знаний, с которыми мы сталкиваемся в науке, чётко делятся на две группы. К первой относятся конструкции, которые мы, несмотря на все их различия, привыкли называть теориями. Знания здесь почерпнуты из того факта, что их строительство близко связаны с тем же теоретическим конструктором [24]. Кинетическая теория газов, например, объединяет знания о различных явлениях, но все эти явления объясняются на основе концепции случайного движения частиц в объеме газа. Ко второй группе относятся системы на основе обучения, такое как классификация, типология, регионализация, периодизация и т.д. Во всех этих случаях это описание определенного набора явлений, так сказать по частям, для типов, классов, зоны, периоды. Мы будем называть всю эту группу предметно-специфическими системами знаний, потому что знания организованы и группированы для изучения изучаемых предметов.
Заключение
Таким образом, можно сказать, что во всех областях знаний мы сталкиваемся с проектной деятельностью, которая в основном касается творчества. Мы создаём и реализуем проекты производственной и экспериментальной деятельности и многие другие математические объекты, а также системы координат, необходимые для фиксации определенных явлений. И каждая теория и даже факты, на которых она основана, являются продуктом концепции. Думаю, можно усилить этот тезис и представить все знания в виде структуры. Главное, что мы знаем не мир как таковой, не предметы и явления в их первоначальном виде, а нашу деятельность с этими предметами и явлениями, которые случайно приобретают свою идентичность только в этой деятельности. Но мы сами распознаем деятельность, мы её проектируем и строим, другими словами, мы признаем то, что создаём, хотя и как соавтор, потому что везде присутствует «чья-то рука». Эта «рука» видна и в работе инженера [36].
Создание инженерной деятельности и научно-технического мировоззрения не было бы столь эффективным, если бы инженерная деятельность не была эффективной. Его эффективность проявилась как в создании отдельных инженерных изделий, так и в более сложных технических системах. Если Х. Гюйгенс мог создавать часы, то сегодня создаются здания, самолеты, автомобили и бесконечное множество других вещей, которые нужны людям. Во всех этих случаях эффективен технический подход к решению проблем. Венцом мощи и эффективности инженерного подхода является создание систем, в которых общество и государство научились своевременно решать сложные научно-технические задачи.