Реферат по истории искусств на тему Система музыкального образования в выбранной стране( Япония ,Китай ,Америка и т.д)

ориентацией на освоение музыкального искусства с точки зрения его места в различных проектах, шоу и т. д. дополнительно осваиваются следующие образовательные модули: сочинение песен, музыкальная культура;, сценическое выражение, вокальное выражение.
Высшие национальные консерватории музыки и танца (CNSMD). Во Франции существуют две высшие национальные консерватории музыки и танца в Лионе и в Париже – учебные заведения высокого уровня, соотносимые с понятием консерватории в России. Преподавание в них следует европейской схеме, с 3-мя уровнями, или циклами, высшего образования, но с сохранением собственных названий:
- 1-й цикл – лисанс – соответствующий степени бакалавра;
- 2-й цикл – мастер (master), соответствующий магистратуре;
- 3-й цикл – докторантура по исполнительству и композиции.
Зачисление на 1-й цикл в высшую консерваторию осуществляется по конкурсу, при этом параллельное зачисление на уровень университетского лисанс необязательно. Студенты, сдавшие экзамен и получившие диплом DNSPM с отличием, сразу зачисляются на 2-й цикл – мастер. При поступлении на заочное отделение необходимо сдавать вступительный экзамен.
Цикл мастер продолжительностью 2 года (4 семестра) завершается получением диплома по определенной специальности; он ориентирован на личностное и профессиональное развитие довольно высокого уровня и предполагает овладение навыками рассуждать и оценивать свою практическую деятельность. В магистратуре происходит интеграция студентов в профессиональную жизнь.
В обоих CNSMD Парижа и Лиона предлагается послевузовское (после магистратуры) образование с присуждением специализированного консерваторского диплома артиста в течение одного или двух лет, а также докторской степени в области искусства и науки в партнерстве с университетом. Это является аналогом исполнительской ассиcтентуры-стажировки и аспирантуры (докторантуры) с защитой диссертаций в России.
Диплом артиста может быть присужден магистрантам, успешно сдавшим конкурсные экзамены. Программа обучения в исполнительских классах охватывает все стили: старинную, классическую, современную академическую, традиционную музыку, джаз и актуальную музыку

2.3 Высшие музыкальные центры
В 2007 г. в Париже и Лионе были созданы художественные учебные центры, предоставляющие возможность получить высшее музыкальное образование с правом присвоения высшего национального профессионального диплома музыканта DNSPM в сочетании с исполнительским или музыковедческим лисанс.
В настоящее время во Франции существует девять таких учебных заведений: Центр высшего музыкального образования Сен-Сен-Дени Иль-де-Франс (г. Обервилье); Центр высшего образования музыки и танца Аквитании (г. Бордо); Центр высшего художественного образования (г. Париж, Булонь-Бийанкур); Центр высшего музыкального образования в Бургундии (г. Дижон) Высшая школа музыки и танца О-де-Франс (г. Лилль); Центр высшего образования музыка и танца Пуату-Шарант (г. Пуатье); Центр высшего образования по живому шоу, Бретань Пэи-де-ля-Луар; Высшая Музыкальная Академия Страсбурга – Высшая школа искусств Рейна (г. Страсбург); Университетский центр музыки и танца (г. Тулуза).

2.3 Университеты
Основными областями университетского образования во Франции являются: искусство, литература и языки, гуманитарные и социальные науки, коммуникация и информация, право и экономические науки, наука и техника. Музыке и искусству в университетах посвящено несколько учебных курсов, или фильер. Главной специализацией университетского музыкального образования является музыковедение, изучаемое на факультете образования и научных исследований UFR.
Музыковедение в виде комплекса теоретических дисциплин в университетах получило широкое развитие с начала 1970-х гг. Учебный план включает изучение истории, эстетики, анализа музыки, а также аспектов социологии культуры и музыкальной этнографии (в англоязычной и франкоязычной науке – этномузыкологии). Университетский лисанс по музыковедению, кроме музыкантов, доступен также магистрантам (masters). Примечательно, что в магистратуре по музыковедению существует направление, непосредственно связанное с исполнительской и композиторской деятельностью.
Во всех французских университетах в различных вариантах представлены так называемые околомузыкальные» профессии – посредничество (médiation), управление и культурный менеджмент, но в каждом из них они принимают специфические черты. Существует около десяти учебных курсов (специализаций), среди которых обращают на себя внимание исследование и техника звука (преподается в рамках нескольких академических курсов по подготовке к аудиовизуальным и звуковым профессиям) и курс музыкальной терапии в контексте использования музыкального искусства как лечебного средства в медицине (в больницах, домах инвалидов, социальных центрах и др.).
Интересным феноменом университетского образования является так называемая двойная, или совместная специализация, которую выбирают наиболее мотивированные к исследовательской работе студенты, обладающие солидным уровнем музыкальной подготовки и высокой работоспособностью. Так, в университете Гренобля в рамках Департамента лиценциата по науке и технологиям DLST во взаимодействии с Отделением образования, исследований и гуманитарных наук UFR SH , предлагается двойной лиценциат «Музыковедение и наука», позволяющий по истечении трех лет получить лицензию по музыковедению и физике. При этом расписание составлено таким образом, чтобы студент мог посещать занятия по двум специальностям: естественнонаучные дисциплины (физика, математика и механика) и музыковедение (история музыки: от Средневековья до современности, анализ, музыкальное образование, письмо (музыкальная композиция) в сочетании с практическими занятиями по клавирному аккомпанементу и хору).