Реферат по физической культуре и спорту на тему Строевые приемы

ВВЕДЕНИЕ
Строевые приемы — двигательные действия учащихся, которые выполняются одновременно всей группой учащихся.
Посредством строевых упражнений решаются задачи относительно формирования навыков коллективных дейст¬вий (в строю), воспитания организованности и дисциплины, вы¬работки чувства ритма и темпа, формирования правильной осан¬ки. Применении строевых упражнений на уроках физической культуре также позволяет целесообразно и быстро размещать учащихся в зале или на спортивной площадке.
Строевые упражнения преподавателем физической культуры используются в различных частях занятия. В подгото¬вительной части занятия они применяются для организованного начала занятий, размещения учащихся для осуществления общеразвивающих упражнений. В основной части занятия строевые уп¬ражнения могут использоваться для организованного перехода между упражнениями. В конце занятия (или в его заключительной части) данные упражнения представляются хорошим средством для того, чтобы снизить физическую нагрузку, подготовить учащихся к предстоящей учебной деятельности и организованно закончить занятие по физкультуре.
Строевые упражнения в целом выступают средством организации занимающихся и целесообразного их размещения на площадке. Они также хорошо развивают глазомер. Эффективно формируют навыки коллективных действий, поднимают эмоциональный настрой и состояние занимающихся, могут служить хорошим средством снижения физической нагрузки. А в сочетании с остальными упражнениями способствуют развитию психических и двигательных способностей.
Цель работы: изучение строевых приемов
Задачи работы:
1. Рассмотреть основные понятия о строе;
2. Описать виды построения и перестроения;
3. Изучить способы ходьбы
Основные понятия о строе
Строй – это установленное размещение учащихся с целью осуществления совместных действий.
Фланг – левая и правая оконечности строя. При выполнении поворотов строя не меняется названия флангов.
Фронт – является стороной строя, в которую обращены лицом учащиеся.
Интервал представляет собой расстояние между учащимися по фронту. Для сомкнутого строя он равняется ширине ладони между локтями рядом стоящих учащихся.
Дистанция – это расстояние между учащимися в глубину, которые стоят в колонне. Нормой для сомкнутого строя принято считать расстояние равное вытянутой руки вперёд.
Направляющий – учащийся, который идёт первым в колонне.
Замыкающий – учащийся, который в колоне двигается последним.
Шеренга – это строй, в котором учащиеся размещаются один возле другого на одной линии и при этом обращены в одну сторону лицом.
Колонна – это строй, в котором учащиеся располагаются в затылок друг другу [1].
Строевые упражнения принято подразделять на следующие основные группы: строевые приёмы, построения и перестроения, передвижения