Реферат по педагогике на тему Программа развития образовательной организации ДОД

Пояснительная записка


В современных условиях каждое учреждение системы дополнительного образования стремится найти собственные подходы к осуществлению образовательной и воспитательной деятельности, разработать динамичную, хорошо организованную и управляемую модель развития, которая могла бы обеспечить удовлетворение имеющихся потребностей детей и родителей в различных видах творческой деятельности и одновременно повысить свой рейтинг среди других образовательных учреждений.
Данная программа развития Центра дополнительного образования детей ЦДОД на 2018 – 2022 гг. является для ЦДОД важным основополагающим документом, предоставляющим возможность педагогическому коллективу разработать оптимальную модель собственной деятельности по преобразованию действующей системы.
Настоящая программа характеризует стратегию деятельности Центра на период 2018 – 2022 гг.
Она разработана на основе анализа, изучения социального заказа в адрес ЦДОД со стороны органов управления образования, учащихся и их родителей, исследования мнений педагогов.
Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы: - сохранение и развитие учреждения дополнительного образования детей;
- укрепление материально- технической базы;
- улучшение качества воспитания учащихся; - повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров ЦДОД;
- расширение спектра услуг в сфере дополнительного образования детей. Исполнители мероприятий программы: педагоги, обучающиеся и родители ЦДОД. Источники финансирования
Программы: бюджет средства грантов. Ожидаемые результаты реализации
Программы:
- расширение возможностей для творческого развития детей, их профессионального самоопределения, реализация их потенциала;
- повышение роли дополнительного образования детей в образовательных учреждениях всех типов и видов;
- обеспечение занятости детей, подростков во внеурочное время;
- укрепление и развитие воспитательных функций образовательного учреждения, развитие механизмов нравственного, гражданского, патриотического воспитания.
Система контроля над реализацией Программы: контроль над выполнением программы осуществляет администрация Железнодорожного района.
 
Введение


Дополнительное образование в настоящее время становится важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе, сферой, в которой пересекаются интересы самых различных групп: государства, города, профессиональных сообществ, бизнеса, родителей, самих ребят. Новые социальные условия предъявляют новые требования, которые не ограничиваются трансляцией культурных норм и образов.
Глобальные изменения в социальном и политическом устройстве общества по-новому определяют положение человека в мире, возможности его успешного развития и самореализации, границы его ответственности, требуют от человека не столько владения определенным запасом знаний, сколько способности к их эффективной и качественной обработке и дальнейшей капитализации, способности генерировать новые знания, критическое мышление.
Практическая реализация данного подхода требует дополнения и изменения традиционного педагогического мировоззрения, для чего необходимо:
- Введение нового (доработанного) содержания, форм, методов и технологий образования, которые обеспечивают эффективное развитие и саморазвитие индивидуального потенциала ребенка, доведения его до уровня компетенций с целью последующей капитализации потенциала.
- Создание условий, организация внутренних и внешних связей, при которых бы ребенок был лично заинтересован в том, чтобы активно участвовать в процессе обучения и воспитания.
Новая концепция образования и проводимая на ее основе модернизация предусматривает повышение качества образования и определяет приоритетными: - индивидуальный подход с учетом творческих способностей детей;
- формирование определенных компетенций.
Теперь функции дополнительного образования