Реферат по Психология на тему Ведущая деятельность и психологические новообразования подросткового возраста Изменения в потребностно-мотивационной сфере и поведении подростков

Введение

Подростковый период в настоящее время находится в центре различных научных сфер, не является исключением и психология. На сегодняшний день ряд ключевых моментов подросткового периода, связанных с его характеристикой, остаются до конца не раскрытыми и дискуссионными. Исследования выдающихся психологов свидетельствуют о том, что подростковый возраст является периодом интенсивной индивидуализации личности. При этом психологическое содержание данного процесса описывается недостаточно подробно. Исследования подросткового возраста в большей степени уделяют внимание тому, как на этом возрастном этапе осуществляется проникновение культуры в рамки индивидуального сознания. Наряду с этим остается недостаточно изученным процесс трансформации личностью социальных содержаний в личностные смыслы, который составляет сущность индивидуализации.
Изучение вопросов, которые связаны с потребностно-мотивационной сферой личности, представляет собой одну из наиболее приоритетных областей психологической науки.
Актуальность данной работы определена необходимостью понимания специфики развития потребностно-мотивационной сферы личности в подростковом возрасте, знания факторов, которые оказывают влияние на ее формирование для своевременной помощи в аспекте правильного выбора нравственных ориентиров.
Исходя из всего сказанного, можно сделать вывод об актуальности исследования особенностей потребностно-мотивационной сферы подростков.
Объект исследования – потребностно-мотивационная сфера личности.
Предмет исследования – особенности потребностно-мотивационной сферы личности подростков.
Цель исследования – изучение особенностей потребностно-мотивационной сферы личности подростков.
Для достижения цели работы, считаем необходимым раскрыть следующие задачи:
1) Проанализировать понятие потребностно-мотивационной сферы личности;
2) Изучить факторы, влияющие на потребностно-мотивационную сферу подростков.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных результатов в психологической работе по формированию потребностно-мотивационной личности подростков.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. 
1.Характеристика потребностно-мотивационной сферы личности

Потребностно-мотивационная сферы личности включает в себя две основных составляющие – систему ценностных ориентаций, отвечающих за направленность личности и систему личностных смыслов, отражающих субъективную значимость для человека предметов и явлений окружающего мира.
Потребностно-мотивационная сфера, являясь центральным ядром структуры личности, определяет ее направленность, выступая основой регуляции социального поведения личности (Богачева, 2009).
Функцией ценностных ориентаций является выполнение стратегических жизненных целей и мотивов деятельности человека. С точки зрения Д.А. Леонтьева, в данную систему также входят социальные ценности, признаваемые человеком, но не всегда принимаемые им в качестве важных целей и принципов в своей жизни (Леонтьев, 2010).
В зарубежной психологии проблема ценностно-смысловой сферы личности освещена в работах А. Маслоу (2013), К. Роджерса (2009), М. Рокича (2009), В. Франкла (2010), Э. Фромма (2011), Э. Шпрангера (2009) и др.
Отечественные психологи также изучали проблему Потребностно-мотивационной сферы личности, что находит свое отражение в работах В.П. Бранского, В.В. Гаврилюк, Н.А. Трикоз, Д.А. Леонтьева, В.С. Мерлина, М.С. Яницкого и др.
Таким образом, под потребностно-мотивационной сферой понимается центральное ядро структуры личности, определяющее ее направленность, выступающее основой регуляции социального поведения личности. Формирование системы жизненных потребностей и мотивов личности является для зарубежных и отечественных исследователей предметом разнопланового изучения. Потребности определяют важнейшие цели человека, отражая его долговременную жизненную перспективу. Мотивационные ориентации определяют смысл жизни человека, указывая, что для него является особенно важным, значимым.