Требования к лицам, осуществляющим педагогическую деятельность

Введение

Актуальность темы исследования определяется тем, что ответствен-ность за сохранение жизни и здоровья детей, а также за их воспитание, психическое, духовное и нравственное развитие лежит в первую очередь на родителях. Кроме того, развитие наших детей зависит и от воспитате-лей, педагогов, с которыми ребенок встречается, общается в детском саду, школе, других образовательных учреждениях. Поэтому к таким лицам предъявляются определенные требования.
Исходя из актуальности, объектом исследования является рассмотре-ния требований, предъявляемых к лицам, занимающимся педагогической деятельностью. Предмет исследования – соответствующие правовые акты.
Цели и задачи исследования обусловлены его объектом и актуально-стью. Цель работы – анализ института требований, предъявляемых к ли-цам, занимающимся педагогической деятельностью.
Задачи исследования, обусловленные поставленной целью:
– рассмотреть правовое регулирование требований, предъявляемых к лицам, занимающимся педагогической деятельностью;
– проанализировать содержание требований, предъявляемых к ли-цам, занимающимся педагогической деятельностью.


1. Требования к лицам, осуществляющим педагогическую деятельность: правовые основы

Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ч. 1 ст. 46) квалификационные требования к педагогическим работникам устанавливаются в квалифика-ционных справочниках и (или) профессиональных стандартах.
Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имею-щие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных спра-вочниках, и (или) профессиональным стандартам. Обязательность приме-нения профессиональных стандартов для определения конкретных долж-ностных обязанностей работников, наименований их должностей в зависи-мости от реализуемых образовательных программ законодательством не установлена.
Из этого следует, что работодатели вправе при определении должно-стей обязанностей работников применять как профессиональные стандар-ты, так и квалификационные справочники Единого квалификационного справочника (ЕКС) должностей руководителей, специалистов и служащих, особенно в случаях, когда профессиональный стандарт содержит несколь-ко возможных наименований должностей, с которыми связано предостав-ление льгот и преимуществ,
Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необ-ходимой работнику для осуществления определенного вида профессио-нальной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции. Профессиональные стандарты разработаны и применяются со-гласно статье 195.2 и статье 195.3 Трудового кодекса Российской Федера-ции (ТК РФ).
На наш взгляд, на сегодняшний день удобнее ориентироваться на ЕКС. В нем более подробно описаны требования к должностям педагогов, кроме того, профстандарты разработаны еще не для всех должностей пе-дагогических работников.
Приказами Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н и от 8 сентября 2015 г. N 613н утверждены профессиональные стандарты "Педа-гог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального обще-го, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учи-тель)" и "Педагог дополнительного образования детей и взрослых".
Действующее законодательство об образовании предъявляет к педа-гогическим работникам требования, касающиеся не только их профессио-нальной подготовки, но и деловых и морально-нравственных качеств. С 1 сентября 2013 г. вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", обязывающий педагогиче-ских работников следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, развивать у обучающихся познавательную активность, само-стоятельность, инициативу, творческие способности, формировать граж-данскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни, что указано в ч. 1 ст. 48 данного Закона.
Трудовым законодательством предусмотрено специальное основание для увольнения работников, выполняющих воспитательные функции, - за совершение по месту работы или в быту аморального проступка, несовме-стимого с продолжением данной работы (п. 8 ч. 1 ст. 81 ТК РФ). Помимо этого, одним из дополнительных оснований прекращения трудового дого-вора, перечисленных в ст. 336 ТК РФ, является применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психи-ческим насилием над личностью обучающегося, воспитанника. Воспита-тель, педагог, тренер постоянно общаются с ребенком и несут повышен-ную ответ