Формы классического идеала научности.

Введение

Актуальность проблемы, которая рассматривается в данном реферате, связана с тем, что проблема научности тех или иных знаний в современном мире стоит очень остро. Некоторые исследователи, которые занимаются практической наукой, ставят под сомнение истинность научных знаний, порой, фальсифицируя промежуточные или окончательные результаты своих экспериментов, или приводя сомнительные доказательства своих научных теорий.
Это связано с тем, что в современной науке перестали формироваться новые критерии качества научного исследования, научный мир «съедает» любые полученные данные, что ведет к деградации науки как социально-культурного явления и процесса.
Цель работы – проанализировать формы классического идеала научности.
Объект работы – классический идеал научности.
Предмет работы – формы классического идеала научности.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд последовательных задач работы:
1. Раскрыть структуру построения модели классического идеала научности в соответствии с теорией И. Лакатоса.
2. Охарактеризовать виды классических идеалов научности.
3. Проанализировать достоинства и недостатки каждой из трех форм классического идеала научности.
Методы работы: анализ научной литературы, историографический, классификация, хронологический, синтез, моделирование.
Структура работы. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.

Основная часть

Как показывают данные научной литературы, классический идеал научности выстроен на модели проведения научных исследований, которую выработал в науке И. Лакатос.
Согласно его мнению, в классическом идеале научности существует так называемое «твердое ядро», которое состоит из ряда компонентов . Эти компоненты в рамках данной работы представлены на рисунке 1.

Рисунок 1. – Компоненты ядра классического идеала научности

Рассмотрим каждый компонент более подробно для понимания основных аспектов построения классического идеала научности.
Фундаментальное обоснование научных знаний предполагает наличие у исследователя научного опыта, специальных знаний для проведения того или иного эксперимента или другого вида исследования, которые позволят ему найти реальные доказательства собственной теории и связать между собой полученные промежуточные данные в единый верный конечный результат .
Так, под истинностью научных знаний понимается основная характеристика любой науки, которая подразумевает то, что ученый не может допускать наличие фальсификации данных, которые он использует для научного исследования, а также не позволяет искажать конечный результат ни при каких обстоятельствах .
Под методологическим редукционизмом понимается явление, при котором идеал научности должен быть построен в той области науки, где исследования достигают наивысшего совершенства .
Наконец, социально-культурная автономия науки понимается как самостоятельное теоретическое или практическое значение каждой науки, ее роль для достижения конкретных результатов .
Согласно данным научных источников, существует три основных формы классических идеалов научности, которые, прежде всего, связаны с различными направлениями и отраслями научного знания .
При этом надо отметить, что каждая отрасль знания предполагает собственную форму, содержание и структуру классического идеала научности.
Классификация форм классического идеала научности в соответствии с научными отраслями представлена на рисунке 2.