Статья по психологии и педагогике на тему Взаимосвязь мотивации и волевой организации личности

Взаимосвязь мотивации и волевой организации личности является актуальной проблемой в современной педагогике и психологии. Без наличия мотивации невозможно добиться успехов в учебной деятельности, а развитие личности невозможно без формирования волевых качеств, так как именно они обеспечивают целенаправленность действий человека.
Весомый вклад в развитие мотивационной теории внесли российские психологи, в частности, П. К. Анохин, Н. А. Бернштейн, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, Р. С. Немов, Е. П. Ильин и другие.
Эти ученые показали, что именно мотивация лежит в основе целеустремленности действий, а также определяет структуру и стабильность всей деятельности, ориентированной на достижение конкретного результата. Мотивация является объяснением целенаправленности.
А. Н. Леонтьев, посвятивший много времени изучению вопросов мотивации в психологии, вводит концепцию личностного значения деятельности и заключает, что «становление человеческой личности находит свое отражение в развитии ее мотивационной системы».
Мотивация представляет собой психическую регуляцию деятельности, которая помогает человеку достигать поставленных целей.
В современных теориях мотивации рассматриваются два направления: теория процесса и теория содержания. Согласно названию, мотивацию изучают либо с точки зрения её динамики и механизмов, то есть как совокупность побуждений, стимулирующих активность и определяющих её направленность, либо с позиции её содержательной стороны - мотивов, побуждающих человека к действию [1].
Мотивация может рассматриваться как:
- совокупность факторов, поддерживающих и направляющих поведение человека;
- совокупность мотивов;
- побуждение, вызывающее активность организма и определяющее её направленность;
- процесс психической регуляции конкретной деятельности [2].
Понятие воли в психологии также многогранно и зависит от направления исследования. В данном контексте воля - это способность человека достигать своих целей, преодолевая внутренние и внешние препятствия. Волевое поведение включает в себя умение контролировать свои поступки, владеть своим поведением и проявлять настойчивость.
Заметный вклад в научное осмысление воли внесли такие ученые, как Б. Г. Ананьев, Д. Д. Барабанов, В. Б. Батоцыренов, Л. И. Божович, И. В. Боязитова, Л. С. Выготский, В. А. Иванников, С. Л. Рубинштейн Т. Н. Султанов, В. Н. Шляпников, Т. И. Шульга, К. Г. Эрдынеев. Данные и другие специалисты в области психологии рассматривают многообразные стороны волевой деятельности человека. В дальнейшем будут рассмотрены общие черты и отличия в исследовании волевой сферы личности.