ВВЕДЕНИЕ
Принятый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, для детей с для коррекционно-развивающих групп определяет необходимость формирования правильных представлений о трудовой деятельности взрослых у дошкольников, реализацию трудового воспитания детей поэтапно, начиная с младшего дошкольного возраста, для каждого года в ДОО. Трудовое воспитание предполагает формирование уважения и положительного отношения к труду, заинтересованности процессом и результатом трудовой деятельности, формирование навыков обслуживания и трудовой деятельности. Такое направление воспитания позволяет на нравственной основе развивать волевые качества, мотивацию, сознательное отношение к созидательной деятельности.
Родителям в семье и педагогу в дошкольной образовательной организации (ДОО) отводится значимое место в вопросах трудового воспитания – через игру, наблюдая за работой взрослых, пробуя себя в определенных видах деятельности, ребенок знакомится с профессиями, бытовыми действиями, наблюдает и формирует представления о труде. Постепенно, выполняя несложные задания, в приобщении к самообслуживанию, ребенок приобщается к трудовой деятельности. К четвертому этапу коррекционно-развивающей работы, у ребенка формируется определенное представление о труде взрослых на когнитивном и эмоциональном уровне, сформированы элементарные навыки обслуживания на моторном и конитивном уровне. Немаловажным является создание условий и направления деятельности ребёнка таким образом, чтобы сформировать интерес и положительное отношение к труду взрослых и потребность самостоятельно включится в эту деятельность, получить знания, умения и навыки трудовой деятельности.
Нужно отметить, что вопросы трудового воспитания, аспекты формирования представлений о трудовой деятельности в дошкольном возрасте рассматривались многими выдающимися педагогами. Работы К.Д. Ушинского, В.Г.Нечаевой, Т.А. Марковой, В.И.Логинова, А.В.Запорожца, и др. авторов, посвящены исследованию заявленных вопросов. Ушинский К.Д. разрабатывал теоретические и методологические аспекты трудовой деятельности дошкольников. В исследованиях В.Г.Нечаевой описаны и раскрыты особенности представлений и формирования знаний дошкольников о труде взрослых, которым отводится значимая роль в вопросах формирования у детей правильного отношения к труду и т.д. В.С.Мухина описывает особенности отношения к трудовой деятельности на разных возрастных этапах дошкольного детства, Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. К. рассматривают аспекты трудового воспитания в коррекционных группах.
Обобщая идеи, отечественной и зарубежной психолого-педагогической коррекционной научной школы – одним из важных аспектов для трудового воспитания детей в коррекционных группах является мотивация детей, формирование навыков самообслуживания. Осознание сущности и смысла разных видов трудовой деятельности происходит постепенно формируясь к четвертому этапу коррекционной работы в зависимости от нарушения и др.
Очень важно найти пути и формы приближения дошкольников в коррекционных группах к труду , учитывая особенности развития ребенка и его возможности.
Цель работы: изучение трудового воспитания детей дошкольного возраста на 4 этапе коррекционно-развивающей работы.
Объект исследования: трудовое воспитание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности трудового воспитания детей дошкольного возраста на 4 этапе коррекционно-развивающей работы.
В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:
изучение исследований по проблеме формирования представлений об окружающем мире;
описать условия трудового воспитания дошкольников на 4 этапе коррекционно-развивающей работы;
рассмотреть прикладные аспекты трудового воспитания детей дошкольного возраста на 4 этапе коррекционно-развивающей работы.
Методы исследования: анализ литературы, теоретический анализ и синтез, моделирование.
Методологическая основа исследования заключена в работах о трудовом воспитании и особенностях онтогенетического развития и развития познавательных процессов в раннем и дошкольном возрасте (в частности, развитии представлений) отечественных и зарубежных педагогов, дефектологов и психологов.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
