Контрольная работа по Психология и педагогика на тему Этапы стандартизации

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что деятельность по стандартизации весьма динамична, она всегда соответствует изменениям, происходящим в различных сферах жизни общества, должна стремиться успевать и даже предвосхищать их, чтобы стандарты способствовали развитию, а не отставанию.
Система стандартизации представляет возможность для широкого участия в процессе создания стандарта всех заинтересованных сторон. Это реализуется законным правом изготовителей продукции, потребителей, разработчиков проектов, представителей общественных организаций, отдельных специалистов участвовать в работе технических комитетов.
Стандартизация — это процесс, который определяет набор стандартов или норм для процедуры измерения, с тем чтобы его можно было систематически использовать при различных оценках конструкта. Эти стандарты и нормы относятся к процедурам, которым необходимо следовать во время проведения исследования, сбора и оценки данных. В некоторых случаях измерение может проводиться на больших группах детей, которые различаются по определенным характеристикам, таким как возраст, пол, раса, социально-экономический статус или диагноз. Эти оценки можно затем использовать в целях сравнения. Например, тестовые оценки 8-летнего мальчика из среды с низким социально-экономическим статусом следует сравнивать оценками других детей, подобных ему, а не с оценками 16-летней девушки из среды с высоким социально-экономическим статусом [12].
Диагностическая методика отличается от любой исследовательской тем, что она стандартизирована. Стандартизация - это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста. Рассматривается она в двух планах:
- как выработка единых требований к процедуре эксперимента;
- как определение единого критерия оценки результатов диагностических испытаний.
Стандартизация процедуры эксперимента подразумевает унификацию инструкций, бланков обследования, способов регистрации результатов, условий проведения обследования.
В данной работе будут рассмотрены этапы стандартизации психодиагностических методик.
Предметом исследования выступают психодиагностические методики.
Объект исследования - этапы стандартизации, которые проходит психодиагностическая методика.
Цель данной работы заключается в рассмотрении этапов стандартизации психодиагностических методик.
Для выполнения вышеизложенной цели будут поставлены следующие задачи:
1. Изучить стандартизированных и нестандартизированных методик исследования;
2.Рассмотреть понятия валидности и невалидности;
3.Выявить особенности стандартизации тестов, его этапы и преобразование первичных данных