Контрольная работа по Психология на тему клиническая психология

1. а) Расстройства пищевого поведения у подростков (анорексия, булимия, компульсивное переедание). б) Практические техники работы психолога с расстройствами пищевого поведения у подростков (рекомендации: методы арттерапии, эмоционально-образной, поведенческой и телесной терапии).


Первое задание (под буквой «а» в каждой теме) – теоретическое. Необходимо подготовить материал по вашей теме в виде презентации, наглядного материала для работы с клиентами - графиков, схем, буклетов для детей и родителей. Выбираете не что-то одно, а готовите от своей группы все описанные, выделенные материалы. Указать отдельно или в презентации все использованные вами литературные источники. Готовые материалы по теме должны быть вами хорошо проработаны, осмысленны, структурированы. Скачанные готовые работы из интернета засчитаны не будут!

Второе задание (под буквой «б» в каждой теме) – практическое. Состоит в подборе психокоррекционных и психотерапевтических методик, техник, упражнений и разработке готовых занятий (3 полноценных занятия) по теме. В каждом упражнении указываете или автора, или психологическое направление (например, сказкотерапия, психоанализ и т.д.), или то и другое; задачи, инструкции к техникам, описание и порядок выполнения, предполагаемые результаты. Если есть возможность, то проводите разработанные вами 1-2 занятия на своих клиентах (дети, подростки или родители) и описываете занятие, каждое упражнение и полученные результаты (можно прикрепить продукты деятельности (например, рисунки, фотографии).



б) Практические техники работы психолога с расстройствами пищевого поведения у подростков
(источник - И. Г. Малкина-Пых. «Терапия пищевого поведения»)
Занятие 1 Общие техники по коррекции РПП (ожирения)
Техники, используемые в этом занятии, преследуют задачу улучшить самоконтроль и самосознание присутствующих. Подростки, участвующие в занятии, научатся понимать свои истинные желания и чувства, разделять истинный голод от аппетита, контролировать аппетит, и, соответственно, не переедать.
1.1. Техника «Отделение голода и аппетита»
Аппетит и голод можно легко различать на физическом уровне. Все, что локализуется выше диафрагмы – душевные переживания, мысли о том, что пора бы подкрепиться, «воспоминания» вкусовых рецепторов, – это аппетит, а то, что ниже – ощущения в желудке, слабость в ногах, сексуальное безразличие, – это голод. Возьмите блокнот и разделите чистый лист на два столбца. В левой части листа напишите не менее семи ответов на вопрос: «Какие обстоятельства усиливают мой аппетит?» В правой – также не менее семи ответов на вопрос: «Как у меня проявляется чувство голода?».