ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
1. На основании текста ФГОС ДО проанализируйте какой из подходов (знаниевоориентированный или личностно-развивающий) соответствует современной системе дошкольного образования.
Программы не должны быть «знаниевыми», их задача, в соответствии с целями Стандарта, заключается в формировании у детей мотивационно¬потребностной сферы, жизненных умений и навыков, коммуникации и лишь затем – знаний, умений и навыков.
Первый момент: содержание пяти образовательных областей реализуется посредством сквозных механизмов развития ребенка (ФГОС ДО, п. 2.7). Игра является ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста, но не единственным.
Поэтому в Стандарте указаны три ведущих вида деятельности как сквозные механизмы развития ребенка, проходящие через все программы. К ним отнесены:
общение (М.И. Лисина);
игра (Д.Б. Эльконин);
поисково-исследовательская деятельность (А.В. Запорожец).
Второй момент касается проблемы определения готовности ребенка к школе, что непосредственно связано с результатами диагностики, которая проводится в раннем возрасте и на этапе завершения дошкольного детства. Возникает вопрос: какие мероприятия следует проводить в середине периода дошкольного детства, на чем делать акцент? Ответ связан с одним из рисков реализации ФГОС ДО – «преобладанием контроля в образовании над развитием в образовании» (А.Г. Асмолов).
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
