Курсовая работа по Литература на тему Языковая игра как стилевая черта в современной отечественной литературе

1.4. Классификация языковой игры на разных уровнях языка
Игровая атмосфера создается путем применения различных языковых средств - графические, фонетические, морфологические, лексические, словообразовательные и другие. Языковые приемы используются почти во всех художественных произведения, что обуславливается изначальным замыслом – привлечение внимания реципиента.
На сегодняшний день не существует единой классификации языковой игры и ее приемов. Реализация внутренней формы слова часто приводит к языковой игре. Она может быть реализована с помощью нескольких приемов.
1) Фонетический уровень. Приемы на фонетическом уровне: аллитерация, омофония, ассонанс, рифма.
2) Приемы фонетической игры представлены оглушением согласных, слиянием / разделением звуков, дублированием фонетического ряда, фонетической полисемичностью, созвучием – «совпадение, сходство звуков речи» и другие.
Примером является стихотворение «Комар» автора Ирины Гудиной. Автор многократно повторяет одни и те же звуки для более точного выражения и эмоционального оттенка. Например, слова «беззззз зззавтрака», «поззззвольте покуситься!». Для выделения именно злости у комара и используется повторяющийся звук «з-з-з ».
3) Морфологический уровень. Приемы: авторские окказионализмы, суффиксальный способ образования, приставочный способ образования, словосложение.
Морфологический уровень мы можем увидеть в популярной детской считалочке, где палку называют сражалкой, автор игрой слов развивает детскую фантазию. Именно морфологический прием чаще всего используется авторами.
Я нашел сегодня палку,
Не простую палку.
А сражалку, и скакалку,
И гусей гонялку…
***
Также под этот уровень подходит стихотворение «Хорошее воспитание» у Михаила Яснова. В стихотворении бульдогу «поблохело», ему «вскуснулось!».
4) Лексико-семантический уровень. Приемы: метафоры, метонимия, каламбур, оксюморон, аллюзия, ирония, сарказм, антитеза, ретронимы, автограмы.
Семантический уровень представляет игру со значением слов, синонимами, антонимами, омонимами и паронимами. Намеренное допущение орфографических ошибок в слогане в качестве приема также применяется для привлечения внимания читателей, так как человек часто концентрирует внимание именно на ошибках.
Упор идѐт на запоминание и создание ассоциаций. Самой широкой группой приѐмов языковой игры являются художественные приѐмы. В данной категории рассматриваются тропы и стилистические фигуры, которые используются для усиления художественной выразительности речи. Данные приѐмы стимулируют внимание реципиентов, облегчают восприятие текстов и способствуют легкому запоминанию рекламных сообщений, так как нарушается банальность текста, его обыденность, он становится нестандартным, интригующим.
Пример мы находим у того же автора М. Яснова в его стихотворении «Разгрызочный день», где говорится об «разгрызочном» дне для более развлекательного контекса.