Курсовая работа по социальной работе на тему Социальная работа с осуждёнными

Актуальность работы. В пенитенциарных учреждениях проблема социальной работы всегда актуальна. Ведущей целью данной системы является исправление. Необходимо предупредить совершение повторного преступления человеком, который совершил противоправное деяние и получил наказание в виде лишения свободы.
В новых условиях он изолирован от общества. Больше нет влияния алкоголя и иных вредных веществ. У осужденного человека должна происходить переоценка многих привычных ценностей. Именно специалист по социальной работе должен помочь такому человеку правильно выстроить свое поведение в стенах исправительного учреждения, и вне его. Социальная работа в пенитенциарной системе играет большую роль, в обеспечении необходимыми условиями людей, находящихся в местах лишения свободы.
Институт пенитенциарной социальной работы важен по многим причинам. Человек, находящийся на воле, может решить свою проблему путем обсуждения ее с различными специалистами. У осужденного человека есть ограничение прав и свобод. Он не имеет возможности обратиться по своему желанию к тому, к кому бы он хотел. Неприятие обществом часто приводит таких людей к совершению повторных преступлений. Можно говорить о серьёзной социальной проблеме – борьбе с рецидивом преступлений. Это особенно актуально по отношению к несовершеннолетним преступникам, которые могут вернуться в нормальную социальную среду и стать полноправными гражданами общества.
Цель работы: изучить теоретические подходы и предложить приёмы и способы социальной работы с осужденными.
Объект исследования: осужденные, отбывающие наказание в виде лишения свободы.
Предмет исследования: социальная работа с осужденными.

Задачи:
1. Описать социально – психологический портрет осужденного.
2. Рассмотреть осужденных людей как объект социальной работы.
3. Проанализировать деятельность групп социальной защиты осужденных.
4. Предложить методы и технологии социальной работы с осужденными.
Методы исследования: теоретические и практические, анализ научной и психолого-педагогической литературы, классификация, сравнение, наблюдение, беседа.
Структура работы: введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список используемой литературы.

 
Глава 1. Теоретические и нормативно – правовые основы социальной работы с осужденными в РФ
1.1. Социально – психологический портрет осужденного

Основные характеристики социально-психологического портрета осужденного человека в контексте прогноза криминального поведения можно описать следующим образом. Исследователи А.Н. Сухов, В.В. Паников, Л.А. Латышева, О.Ф Варламова считают, что с точки зрения степени изученности – эта проблема является достаточно серьёзной и в целом социальная работа в пенитенциарных учреждениях является мало исследованной. При этом, портрет осужденного человека изучается специалистами достаточно серьёзно. Тем не менее, эти процессы требуют определенных новшеств и доработок. Можно отметить, что среди исследователей наблюдается увеличение исследовательского и практического интереса к данному виду работы [15].
Автор Е.И. Холостова описывает направления подобного рода работы в своих исследованиях. На основе которых были подготовлены пособия. В них она раскрывает современное состояние системы исполнения наказания и способы социальной работы в этой области. Большинство исследователей при описании социально-психологического портрета заключенных, в своих работах отмечает их отличие от законопослушных граждан. По их мнению, для осужденных людей характерно отсутствие восприятия себя как члена общества в целом. Они затрудняются отнести себя, к какой-либо социальной группе. Осужденным присуща плохо сформированная социальная идентичность. Она носит беспорядочный характер и слабо затрагивает мотивационную сферу. Это подтверждается, прежде всего, тем, что в структуре их Я - концепции практически отсутствует принадлежность к какому-либо статусу или социальной роли. У них преобладает информация рефлексивного характера в виде простого перечисления индивидуальных качеств, одобряемых социумом.
Когда они себя оценивают, для них характерно использование наиболее часто постулируемой обществом модели поведения и соответствующих этой модели качеств личности. Здесь можно предположить, что самооценка осужденных людей есть результат воздействия коллективных норм и ценностей. у них чаще всего вовсе отсутствует личностная «матрица ценностей».
Очевидно, что отсутствие внятного представления о себе в структуре социальных отношений дезорганизует собственный внутренний мир. Для них характерна утрата позитивной собственной идентичности. Исследователи отмечают, что именно это приводит их к дезорганизации своих впечатлений относительно окружающего мира. Как и чем помочь людям, у которых отсутствует внутренняя ценностно-нормативная модель, которая позволила бы им адаптироваться в социуме. Для преступника ценность не имеет истинного смысла ценности [4].
Испытуемый, который оценивал себя по признаку «трудолюбивый», уверен в том, что он любит трудиться. При этом он признаёт, что в условиях лишения свободы у него нет иного выбора. Он воспринимает себя таким не потому, что трудолюбие входит в систему его потребностей, а потому, что при данных социальных условиях, детерминированных конкретной деятельностью, иного ответа он дать не может. В большинстве своём – это люди, которые не особо стремятся к выполнению полезного труда. Особенности пребывания в заключении изменяют систему ценностей и «образ Я». Более того, они ведут к изменению структуры сознания индивида в целом, что отражается на структуре его семантических связей сознания. При этом, осужденному приходится отождествлять себя с ближайшим окружением.
Включение себя в сообщество «мы» выражается в «принятии» субкультурного комплекса, предполагающего наличие потребности в принадлежности. Обозначенный процесс «вынужденной» идентификации осужденного со своим ближайшим окружением возникает как реакция на агрессию со стороны людей из сообщества «не мы». Они демонстрируют протест на необоснованное видение в осужденном злостного преступника.
Знание сотрудниками индивидуально-психологических особенностей личности осужденного дает возможность прогнозировать его поведение и деятельность при отбывании уголовного наказания. Чтобы сотрудникам предвидеть поведение осужденных, недостаточно знать результаты их деятельности. Чтобы получить объективную оценку необходимо определить, какими целями и мотивами руководствуется человек. Для этого исследуют типовые социально-психологические портреты осужденных, на основе чего, в дальнейшем прогнозируют их поведение [7].
Исследователи создают систему классификации социально-психологических портретов испытуемых-заключённых на основе дихотомических шкал:
-«активность-пассивность»;
-«ситуативность-продуманность».
В теоретическом аспекте исследователи выделяют четыре прогностических социально-психологических портрета личности осужденных. Это в дальнейшем позволяет конструировать прогностические типичные социально-психологические портреты преступников. Рассмотрим эти портреты:
1. К первому типу относят социально - психологический личности, который связан с умеренным прогнозом повторного совершения преступления. Его характеризуют как «Ситуативно-пассивный тип». Вовлекаемый внешним влиянием в преступность, он всегда имеет психологическую готовность к совершению преступления.
2. Ко второму типу относят тип социально-психологический личности, который связан с умеренным прогнозом повторного совершения преступления. Его характеризуют как «Продуманный активный тип». Он