Курсовая работа по Общая социология на тему Здоровье как ценность. Социальные технологии сбережения здоровья молодежи

Введение

Актуальность работы. Социальная работа как специфический вид профессиональной деятельности позволяет оказывать государственное и негосударственное содействие человеку, или группе людей, с целью предоставления помощи. Это позволяет обеспечить необходимый культурный, социальный и материальный уровни жизни тому, кто в этом испытывает необходимость.
В современном социуме одной из наиболее важных задач является воспитание и развитие подрастающего поколения. В современном обществе должна формироваться зрелая и самодостаточная личность. Основной характеристикой зрелой и активной личности является демонстрация ценностных и личностно значимых качеств, к которым также можно отнести здоровьесбережение.
На каждом возрастном этапе формирования и развития личности формируется отношение субъекта к социуму и его ценностям, среди которых здоровье всегда имеет наиболее важное значение. В основе таких отношения лежат ценностные установки и моральные принципы.
Именно ценностные установки могут выступать как показатель зрелости и самостоятельности каждого молодого человека. Психологи и исследователи относят подростковый и юношеский возраст к критическому периоду личностного развития, поскольку именно в этом возрасте у человека формируются личностные ценности и появляется свой устойчивый круг интересов. От того, какие интересы демонстрирует молодой человек – это и можно назвать базой ценностных установок человека.
Многое в жизни человека зависит от того, какие именно ценности и ценностные ориентации будут у него сформированы. От этого зависит вся его будущая продуктивная деятельность, в том числе, профессиональная.


Проблему ценностных ориентаций рассматривали учёные и исследователи М.В. Богусловский, В.А. Караковский, Л.И. Новикова, В.А. Сластёнин и др. Выявленные противоречия между необходимостью формирования у молодых людей ценностных ориентаций, социально значимых установок и выбором эффективных способов работы с молодёжью, позволили сформулировать проблему исследования, в частности, какими средствами и способами наиболее оптимально формировать ценностные представления молодых людей.
Цель работы: изучение и обоснование необходимости реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи.
Объект исследования: процесс реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи.
Предмет исследования: технологии социальной работы с молодёжью в вопросах сбережения здоровья.
Задачи:
1. Провести анализ понятия социальные технологии. Рассмотреть здоровье как ценность.
2. Изучить особенности реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи.
3. Описать организационно-педагогические условия реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи.
4. Предложить методические рекомендации по реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи.
Методы исследования: теоретические и практические, анализ научной и социально-психологической литературы, классификация, сравнение, наблюдение.
Структура работы: введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список используемой литературы.  
Глава 1. Теоретические основы социальных технологий сбережения здоровья молодёжи

1.1. Анализ понятия социальные технологии. Здоровье как ценность

Социальная работа с молодежью – это вид профессиональной деятельности, который направлен на жизнеобеспечение молодого поколения и улучшение качества его жизни. Социальная работа такого рода осуществляется государственными, региональными, муниципальными, коммерческими и общественными организациями.
Социальная работа с молодёжью ведётся на коммуникативном уровне, по месту жительства или в трудовых коллективах. Чаще всего социальная работа имеет свои смежные сферы научной и профессиональной деятельности, к которым относят психологическую, социологическую, педагогическую, правовую сферы. Исследования в данной области позволяют определить сущность и реальную деятельность социальных работников [16].
Проблемы молодёжи в юношеском возрасте приобретают всё большую актуальность. Новые социально-экономические условия и рынок труда в Российской Федерации требуют кардинального роста производительных сил. Организовано это должно быть на основе создания эффективных систем обучения и воспитания, обеспечивающих высокое качество подготовки молодежи и юношества.
Возникает серьёзная необходимость усиления внимания к проблемам молодежи в юношеском возрасте. Сбережение здоровья молодых людей является одним из приоритетов социальной работы с молодёжью.
Для решения такого рода проблем, практически во всех государственных структурах функционируют различного рода программы социальной работы с молодёжью. Работа в этом направлении приобретает технологичный характер, поскольку запросы на социальную работу с молодёжью лишь возрастают с течением времени.
Здоровье человека - это личная и общественная ценность. Она влияет на уровень духовного, физического и социального благополучия личности, общества и государства. Здоровье как социальная ценность - это значимость для социальной группы населения степень реализации того, или иного потенциала. Социальность как ценностная характеристика здоровья выражает значимость определенных социальных связей, места и роли человека в решении социальных проблем. Между здоровьем общества и здоровьем человека существует естественная взаимосвязь.
Исследователи признают, что при большинстве болезней и различных несчастий виновата не природа, не общество, а сам человек. Это рассматривают как человеческий фактор.
Здоровье - есть качественная предпосылка будущей самореализации молодых людей. Они должны быть способны к созданию семьи, деторождению, к сложному учебному и профессиональному труду, общественно-политической и творческой активности и др. В современных социальных условиях здоровье перестаёт быть лишь личным делом молодого человека. Общество заинтересовано в здоровом и активном подрастающем поколении, в связи с чем, здоровье и его сбережение становится фактором выживания социума в целом. [9].
Здоровье подростков, или здоровье молодежи, - это комплекс подходов к профилактике, выявлению или лечению нарушений здоровья и благополучия молодых людей. Термины подростки и молодые люди часто используются взаимозаменяемо. В связи с чем можно рассматривать категории здоровье подростков и здоровье молодёжи. В образовательных организациях и в социуме с молодёжью часто ведут различного рода беседы и используют различные средства диагностики. Оценка полученных результатов показывает, что в основном подросткам и молодым людям вести ЗОЖ мешают следующие причины:
-влияние друзей;
-недостаток свободного времени;
-нет таких устремлений в семье;
-пристрастие к вредным привычкам, в том числе, к вредной еде;
-лень и др.
С юношами и девушками часто проводят всевозможные тестирования и анкетирования.
Под социальной работой понимают особый вид деятельности, целью которой является удовлетворение социально гарантированных и личностных интересов различных групп общества. При реализации социальной работы разрабатывают и создают необходимые условия, которые способствуют восстановлению и улучшению способности нуждающихся людей к социальному функционированию.
Основным направлением деятельности при социальной защите являются социальные гарантии. Под ними понимают обязательства государства по отношению к определённым категориям общества, имеющим различного рода проблемы [10]. Эти проблемы могут быть самого разнообразного характера, медицинские, финансовые и др. Любые проблемы подобного рода решают с помощью государственной поддержки субъекта или группы людей.


1.2. Особенности реализации социальных технологий сбережения здоровья молодёжи

Каждое общество и социум имеют свои системы ценностей. При этом, каждое общество претерпевает различного рода изменения. Это можно объяснить сменой эпох, или каким-либо информационным взрывом. Личностные ценности человека представляют собой устойчивую систему. Её функции всегда максимально разнообразны и от уровня сформированности ценностной системы человека зависит его успешность и направленность [12].
Развитие личности, как и система ценностей, неразрывно связаны и это во многом обусловлено возрастными стадиями индивидуального развития