Курсовая работа по психологии на тему Эмоции и чувства младших школьников

Чувства и эмоции — это две основные категории внутренних переживаний человека, которые различаются по своей природе и проявлению.
Чувства представляют собой устойчивые эмоциональные переживания, возникающие в процессе взаимодействия с окружающим миром. Они отражают личную значимость объектов, субъектов или явлений для человека, его потребности, интересы, ценности и установки. Чувства могут быть как положительными, так и отрицательными [5, с. 76].
Эмоции же — это кратковременные и интенсивные реакции на определённые ситуации, обладающие физиологической и психологической природой. Они проявляются через изменения в сердечном ритме, дыхании, выражении лица и языке тела, и могут возникать спонтанно и неожиданно, что затрудняет их контроль и подавление.
Эмоции делятся на низшие и высшие. К низшим относятся те, что связаны с органическими потребностями, и они подразделяются на два вида: гомеостатические, направленные на поддержание гомеостаза, и инстинктивные, связанные с половым инстинктом, инстинктом сохранения рода и другими поведенческими реакциями. Высшие эмоции возникают исключительно у человека и связаны с удовлетворением социальных и идеальных потребностей, таких как интеллектуальные и эстетические потребности. Эти более сложные эмоции развились на базе сознания и оказывают контролирующее и тормозящее воздействие на низшие эмоции [5, с. 80].
Существует несколько отличий между чувствами и эмоциями. Во-первых, по продолжительности: чувства могут сохраняться длительное время, тогда как эмоции — это краткосрочные реакции, которые приходят и исчезают. Во-вторых, по уровню осознанности: чувства обычно более осознанные и осмысленные, их можно описать и объяснить, что вызвало определённое ощущение. Эмоции же могут возникать без явного объяснения или причин. В-третьих, по привязке к ситуации: эмоции связаны с конкретными ситуациями, действиями или поступками других людей, а чувства привязаны к объектам и остаются постоянными, не подверженными сиюминутным колебаниям [11, с. 134].
Классификация эмоциональных явлений по Р. М. Грановской включает несколько видов.
- Аффект — это наиболее сильная и мощная эмоциональная реакция, которая характеризуется ситуативностью, обобщённостью, высокой интенсивностью и кратковременностью. Примерами аффекта являются сильный гнев, ярость, ужас, бурная радость, глубокое горе и отчаяние.
- Собственно эмоции — это более длительные эмоциональные состояния, которые могут возникать как в ответ на уже произошедшие события, так и на предполагаемые или воспоминания о них.
- Чувства — это ещё более устойчивые психические состояния, обладающие чётко выраженным предметным характером. Обычно чувства отражают социальную природу человека и формируются как значимые отношения к окружающему миру.
- Настроение — это самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее всё поведение человека. Устойчивость настроения зависит от множества факторов, таких как возраст, индивидуальные особенности характера и темперамента, сила воли и уровень развития ведущих мотивов.
- Стресс — это эмоциональное состояние, вызванное неожиданной и напряжённой обстановкой, при котором организм проявляет комплекс реакций для адаптации к новым условиям: тревогу, сопротивление и истощение [5, с. 97].
К. Изард выделил десять основных (фундаментальных) эмоций, которые подразделяются на положительные и отрицательные.

Положительные эмоции:
- Интерес — позитивное эмоциональное состояние, стимулирующее развитие навыков и умений, приобретение знаний и мотивирующее к обучению.
- Радость — приятное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полностью удовлетворить актуальную потребность.
Отрицательные эмоции:
- Страдание (горе) — негативное эмоциональное состояние, возникающее при осознании невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей.
- Гнев — отрицательная эмоция, возникающая в ответ на внезапное препятствие на пути к удовлетворению важной потребности.
- Отвращение — негативное состояние, вызываемое объектами, противоречащими идеологическим, нравственным или эстетическим принципам субъекта.
- Презрение — отрицательное чувство, которое возникает в межличностных отношениях из-за несогласия жизненных позиций, взглядов или поведения субъекта с объектом чувства.
- Страх — негативное состояние, проявляющееся при получении информации о возможной угрозе жизни или при воображаемой опасности.
- Стыд — чувство, выражающееся в осознании несоответствия своих мыслей, поступков или внешности ожиданиям окружающих и собственным представлениям о достойном поведении.
- Вина — негативное состояние, связанное с осознанием неправильности собственного поступка, мысли или чувства, выражающееся в сожалении и раскаянии [8, с. 219].
Б. И. Додонов полагал, что классифицировать можно только те эмоции, которые в сознании человека выступают в качестве «ценностных» переживаний.
Согласно Додонову, выделяются следующие группы ценных эмоций:
1. Альтруистические эмоции — возникают из потребности помогать, заботиться и поддерживать других людей.
2. Коммуникативные эмоции — связаны с желанием устанавливать и поддерживать общение.
3. Глорические эмоции — связаны с потребностью в самореализации и славе.
4. Праксические эмоции — вызываются деятельностью, успехами или неудачами в выполнении задач, а также трудностями в реализации деятельности.
5. Пугнические эмоции — возникают из потребности преодолевать опасности, вызывая интерес к борьбе и преодолению препятствий.
6. Романтические эмоции — выражаются в стремлении к необычному, загадочному и таинственному.
7. Гностические эмоции — связаны с желанием понять сложные вопросы, обрести новые знания и достичь «гармонии» через интеллектуальные поиски.
8. Эстетические эмоции — вызываются художественными произведениями и природой, окружающей человека.
9. Гедонические эмоции — связаны с поиском удовольствия и удовлетворением потребностей в физическом и духовном комфорте.
10. Акизитивные эмоции — возникают в связи с интересом к накоплению и коллекционированию вещей, выходящему за рамки практической необходимости [6, с. 99].
Таким образом, можно заключить, что в настоящее время отсутствует единая универсальная система классификации эмоций (эмоциональных состояний), поскольку не существует общего критерия или признака для их психофизиологических характеристик. Мы ознакомились с классификациями трёх авторов, каждый из которых предлагает свою систему, основываясь на различных критериях.