Фрагмент для ознакомления
2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данной курсовой работе, связана с тем, что волейбол явялется очень популярным в России видом спорта, интересным и коммуникативным, а потому даже те спортсмены, которые давно закончили свою карьеру, стараются время от времени участвовать в играх, однако для этого им постоянно нужно развивать свою технико-тактическую подготовку, утраченную без тренировок.
Цель курсовой работы – провести анализ основных аспектов технико-тактической подготовленности женских команд в волейболе.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд задач исследования:
1. Раскрыть сущность и основные особенности волейбола как командной игры.
2. Рассмотреть понятие технико-тактической подготовленности спортсмена.
3. Определить критерии технико-тактической подготовленности волейбольной команды.
4. Описать организацию исследования.
5. Перечислить методы исследования.
6. Провести диагностику технической подготовленности волейболисток.
7. Оценить уровень тактической подготовки волейболисток.
8. Осуществить сравнительный анализ уровня технико-тактической подготовки спортсменок юниорской, действующей взрослой и не действующей любительской волейбольной команды.
Объект курсовой работы – женские команды в волейболе. Предмет курсовой работы – основные аспекты технико-тактической подготовленности женских команд в волейболе.
Гипотеза исследования: предполагается, что наиболее высокий уровень технико-тактической подготовки будет обнаружен у действующих взрослых спортсменок-волейболисток, что обуславливается достаточным опытом и постоянными тренировками.
Методы исследования:
– анализ научной литературы;
– описательный;
– обобщение;
– классификация;
– сравнительный;
– моделирование;
– наблюдение;
– контент-анализ;
– тестирование;
– методы математической обработки данных.
Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, а также списка использованной литературы. В первой главе, «Теоретические аспекты изучения технико-тактической подготовленности женских команд в волейболе», раскрыты сущность и основные особенности волейбола как командной игры, рассмотрено понятие технико-тактической подготовленности спортсмена, а также определены критерии технико-тактической подготовленности волейбольной команды. Во второй главе, «Организация и методы исследования», описана организация исследования, перечислены методы исследования. В третьей главе, «Результаты исследования и их обсуждение», проведена диагностика технической подготовленности волейболисток, оценен уровень тактической подготовки волейболисток, а также осуществлен сравнительный анализ уровня технико-тактической подготовки спортсменок юниорской, действующей взрослой и не действующей любительской волейбольной команды.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЖЕНСКИХ КОМАНД В ВОЛЕЙБОЛЕ
1.1. Сущность и основные особенности волейбола как командной игры
Волейбол представляет собой спортивную игру командного типа, основной целью которой является перекидывание специального мяча через сетку на сторону противника таким образом, чтобы он обязательно коснулся напольного покрытия зала. При этом важно, чтобы соперник совершил ошибку и не смог поймать этот мяч (Чернобровкин Д.В., 2021).
Для волейбола важно, чтобы все участники команды стремились к единой цели, что определяет важность командного поведения, которое заключается в необходимости согласования всех своих действий с партнерами (Самохина Д.А., 2020).
Игра в волейбол предполагает наличие основных правил, которые показаны на рис. 1.1 (Наралиев А.М., 2017).
Рис. 1.1. Основные правила волейбола
Высота сетки обусловлена гендерными различиями, т.е. в мужском волейболе она составляет 2,43 м., а в женском – 2,24 м. Окружность волейбольного мяча составляет 65–67 см., а масса – 260–280 г. Для того, чтобы судья мог зафиксировать победу одной из команд, обычно проводится от 3-х до 5 сетов, при этом победившая команда должна набрать не менее 25 очков (Фетисова С.Л., 2018).
Каждая волейбольная команда, вне зависимости от того, женская она или мужская, состоит из 6 игроков, каждый из которых выполняет определенные функции. На рис. 1.2 показана расстановка игроков волейбольной команды на игровом поле (Журин А.В., 2021).
Фрагмент для ознакомления
3
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аврамова, Н. А. Тесты и критерии оценки навыков программирования двигательных действий волейболисток 15–17 лет / Н. А. Аврамова, Л. Д. Назаренко. – Текст непосредственный // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2012. – № 2 (23). – С. 12–17.
2.Ананьин, А. С. Типовая программа спортивной подготовки по виду спорта «волейбол» (тренировочный этап). Методическое пособие / А. С. Ананьин, Е. В. Фомин, Л. В. Булыкина. – М.: ФГБУ ФЦПСР 2021. – 208 с. – Текст непосредственный.
3.Басанец, С. А. Индивидуальная технико-тактическая подготовка боксёров как основа спортивного мастерства / С. А. Басанец, В. В. Сокорев. – Текст непосредственный // Мировая наука. – 2023. – № 2 (71). – С. 57–62.
4.Быков, Е. В. Методологические подходы при организации научных исследований в сфере физической культуры и спорта / Е. В. Быков, Н. П, Петрушкина, О. И. Коломиец, Н. А. Симонова. – Текст непосредственный // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2019. – Т. 14. № 1. – С. 176–184.
5.Воронина, В. Т. О развитии командных видов спорта в России / В. Т. Воронина. – Текст непосредственный // Karelian Scientific Journal. – 2017. – Т. 6. № 4 (21). – С. 341–344.
6.Гераськин, А. А. Формирование технико-тактических умений в игровых видах спорта / А. А. Гераськин, В. А. Бобровский, Е. М. Батенко, И. Ю. Пасюкова, Ю. П. Денисенко, И. Ф. Андрущишин. – Текст непосредственный // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 3. – С. 50–57.
7.Глебова, А. В. Роль спортивных игр в развитии навыков командной работы у молодежи / А. В. Глебова, Н. Д. Лигостаева. – Текст непосредственный // Научно-практический электронный журнал Аллея Науки». – 2024. – № 7 (94). – С. 54–58.
8.Горбань, И. Г. Основные критерии подготовки в волейболе на современном этапе развития игры: учебное пособие / И. Г. Горбань, Е. В. Удовиченко, В. А. Гребенникова. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2021. – 106 с. – ISBN 978-5-7410-2555-0. – Текст непосредственный.
9.Даценко, С. С. Особенности содержания тактической подготовки волейболисток тренировочных групп в подготовительном периоде годичного цикла / С. С. Даценко, Л. А. Дмитренко. – Текст непосредственный // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 9 (163). – С. 76–80.
10.Дьяконов, А. Д. Анализ современного состояния научно-исследовательской деятельности в спорте / А. Д. Дьяконов. – Текст непосредственный // Экономика и управление в спорте. – 2021. – Т. 1. № 4. – С. 217–228.
11.Журин А. В. Волейбол. Техника игры: учебное пособие / А. В. Журин. – СПб.: Лань, 2021. – 56 с. – ISBN 978-5-507-47339-7. – Текст непосредственный.
12.Карева, Ю. Ю. Исследование игровой тактики волейбольной команды в зависимости от оппонента / Ю. Ю. Карева, А. Ю. Давыдова, А. В. Левченко, С. В. Левченко, С. А. Жмуров. – Текст непосредственный // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 6 (220). – С. 152–156.
13.Кудинова, Ю. В. К вопросу о совершенствовании тактических действий и взаимодействий волейболистов в защите: практический аспект / Ю.В. Кудинова, Ю.В. Шиховцов, И.В. Николаева [и др.]. – Текст непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2017. – № 3 (145). – С. 118–124.
14.Медовикова-Жевжик, А. А. Основные средства тестирования специальной выносливости волейболистов / А. А. Медовикова-Жевжик. – Текст непосредственный // Материалы XLVI международной научной конференции «Исследования молодых ученых». – Казань: Молодой ученый, 2022. – С. 52–57.
15.Наралиев, А. М. Эволюция правил игры в волейбол и их влияние на качественное развитие волейбола / А. М. Наралиев, Г. У. Дамир. – Текст непосредственный // Вестник физической культуры и спорта. – 2017. – № 1 (16). – С. 65–72.
16.Никитушкин, В. Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта. Учебное пособие для академического бакалавриата / В. Г. Никитушкин. – Москва: Юрайт, 2019. – 232 c. – ISBN 978-5-534-07632-5. – Текст непосредственный.
17.Петрова, М. А. Командные и индивидуальные виды спорта: зависит ли от наличия команды исход соревнований / М. А. Петрова. – Текст непосредственный // Материалы L международной научной конференции «Исследования молодых ученых». – Казань: Молодой ученый, 2022. – С. 77–81.
18.Салмина, А. Д. Волейбол как вид спорта / А. Д. Салмина, Е. А. Волкова. – Текст непосредственный // Теория и практика современной науки. – 2022. – №11 (89). – С. 133–136.
19.Самохина, Д. А. Волейбол – уникальная игра / Д. А. Самохина. – Текст непосредственный // Наука-2020. – 2021. – № 4 (49). – С. 187–190.
20.Фетисова, С. Л. Волейбол: учебное пособие / С. Л. Фетисова, А. М. Фокин, Ю. Я. Лобанов. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. – 96 с. – ISBN 978-5-8064-2572-1. – Текст непосредственный.
21.Хабибуллин, И. Р. Учебно-тренировочное занятие на развитие командной атаки в волейболе в предсоревновательный период / И. Р. Хабибуллин, О. В. Азовцева, В. А. Никитин. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2023. – № 13 (460). – С. 187–189.
22.Чернобровкин, Д. В. Волейбол / Д. В. Чернобровкин, Е. В. Волкова. – Текст непосредственный // Наука-2020. – 2021. – № 4 (49). – С. 219–230.
23.Эртман, Ю. Н. Совершенствование технико-тактической подготовки квалифицированных волейболистов при выполнении передач мяча в сложных игровых условиях / Ю. Н. Эртман, Д. В. Ходус, В. В. Насонов. – Текст непосредственный // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 12 (214). – С. 614–620.