Курсовая работа по теории государства и права на тему Теория государства и права как гуманитарной науки

Специфика социально-гуманитарного знания связана с тем, что оно главным образом соотносится с нормативными и идеальными установками неклассического и постнеклассического типа научной рациональности.
Объектом называют участок действительности – материальной либо мыслимой, – к которому обращено исследование. В таком качестве могут выступать государственная деятельность, общественные ценности, процессы коммуникации.
Вместе с тем предметом в социально-гуманитарной области становится лишь ограниченно выделенная сторона объекта. Крупные и многослойные образования не поддаются исчерпывающему охвату в границах одной дисциплины. Исходный шаг исследования состоит в преобразовании объекта в предмет науки: объект очерчивается через цели анализа и принятые способы идеализации. Связь субъекта и объекта в данном случае выражает отношение исследователя к изучаемой реальности.
Объект дан независимо от теоретических построений, как элемент действительности, обнаруживаемый в практике. В теоретической системе он не сохраняется в первозданном виде, а перерабатывается наличным понятийным аппаратом соответствующей отрасли знания в предмет исследования. Для вненаучного познания такая операция нехарактерна. Одна из задач науки состоит в том, чтобы посредством корректных идеализаций сформировать предмет из объекта познания. Подобный подход исключает наивный реализм и выводит на эпистемологическую проблему соотношения объекта и предмета.
Именно указанное различение во многом задает разграничение естественных, технических и общественных наук. Естествознание выявляет закономерные связи природы, технические дисциплины ориентированы на проектирование средств деятельности. Социально-гуманитарные исследования обращены и к регулярностям общественной жизни, и к ценностным состояниям, и к мотивации действующих лиц. Соответственно, предметные конструкции здесь формируются неодинаковыми способами.
Объектами социального познания могут выступать общество как целостность, отдельные сферы его существования, частные проявления социальной жизни, индивиды, процессы трансформации и многое другое. Множественность феноменов социальной реальности потенциально допускала бы беспредельное расширение предметов науки, если бы научное знание не организовывалось дисциплинарно и не сдерживалось пределами имеющихся концептуальных ресурсов.
Один и тот же объект нередко становится полем исследования для разных дисциплин, каждая из которых выстраивает собственный предмет. Человек служит наглядным примером такой дивергенции.
В социологии он рассматривается как элемент социального целого; в политологии – как субъект власти и политического действия; в экономике – как участник производства, обмена и потребления; в культурологии – как носитель ценностей, символических кодов и моделей поведения.
Преобразование объекта исследования в предмет науки представляет собой сложную интеллектуальную процедуру. Не менее затруднено и обратное движение – применение научного знания к познаваемой реальности. Научное знание не универсально в решении всех общественных задач; часть проблем остается вне пределов его действенности, в том числе из-за неготовности самого общества к их разрешению.


§ 2. Методы исследования в гуманитарных науках

Методы науки делятся на несколько групп.
1. Всеобщие философские методы представляют собой мировоззренческие способы осмысления действительности, фиксирующие предельно общие принципы мышления. Их универсальный характер проявляется в применимости к любым отраслям знания и ко всей сфере научного исследования. В составе данной группы обычно рассматриваются метафизический и диалектический подходы. Метафизика трактует государство и право как статичные, самодовлеющие образования, существующие вне внутренней связи друг с другом и с иными социальными процессами. Диалектика, напротив, исходит из всеобщей сопряженности явлений, их движения, становления и преобразования.
2. Общенаучные методы используются не на всем протяжении познавательного процесса, а на его отдельных стадиях. К ним относятся:
• анализ – мысленное расчленение сложного государственно-правового феномена на составные элементы;
• синтез – исследование объекта через объединение выделенных частей в целостную конструкцию;
• системный подход – рассмотрение объекта как единства взаимосвязанных компонентов с установлением структуры и типов внутренних связей;
• функциональный подход – выявление роли и назначения одних общественных явлений в соотношении с другими.
3. Частнонаучные методы формируются в результате восприятия теорией государства и права достижений специальных, естественно-научных, технических и гуманитарных дисциплин. В их числе:
• конкретно-социологический – получение сведений о реальном поведении участников государственно-правовых отношений с применением анкет, интервью, наблюдения и иных эмпирических процедур;
• статистический – выявление количественных характеристик исследуемого государственно-правового процесса;
• кибернетический – изучение государственно-правовой сферы с опорой на понятийный аппарат, закономерности и инструментальные средства кибернетики;
• иные специальные приемы исследования.
4. Частноправовые методы имеют собственно юридическую природу и ориентированы на углубленное выявление закономерностей в государственно-правовой области:
• формально-юридический – раскрытие содержания юридических категорий, установление их признаков, построение классификаций, интерпретация нормативных предписаний;
• сравнительно-правовой – сопоставление правовых систем либо отдельных их компонентов, включая законодательство и практику применения права, для обнаружения сходств и различий.