СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ

Введение

Проблема адаптации поступающих на работу и других категорий работ-ников, в том числе молодых специалистов, в условиях промышленного пред-приятия начала привлекать внимание ученых лишь в последние годы. В связи с этим данная проблема изучена пока недостаточно.
После завершения обучения в вузе вслед за получением специальности выпускник, заключивший трудовой договор, получает соответствующую должность. В профессиональном отношении происходит резкий переход от подготовки (преимущественно теоретической) к исполнению инженерной роли и до ее фактической реализации, но это изменение имеет не только узкопрофес-сиональное, но гораздо более широкое значение - занятие новой позиции в социальной структуре. Нередко случается, что, окунувшись в новую, малоиз-веданную производственную среду, молодой специалист начинает терять уве-ренность в своих силах и знаниях, и труд становится ему не в радость. Вот тут-то ему как нельзя кстати и нужна помощь более опытного коллеги. Но может случиться так, что помощь не подоспела. У молодого специалиста появляется мысль о своей неполноценности, и он уже подумывает перейти на другое пред-приятие или в организацию. И случается, что уходит под любым благовидным предлогом, причем нередко нарушая свои обязательства по отработке опреде-ленного срока у данного нанимателя. Самое главное, чтобы помощь молодому специалисту была оказана по возможности сразу для того, чтобы он ощутил себя полноправным членом коллектива. Необходима повседневная, кропотли-вая, вдумчивая работа с каждым прибывшим молодым специалистом. Моло-дой специалист стремится к активности, но прежде чем проявить себя, ему необходима практическая интернализация (усвоение) новой роли.
Таким образом, начинается период социально-профессиональной адапта-ции, т.е. приспособление молодого специалиста к новому статусу, которому соответствуют определенные функции и определенная микросреда. Как одно из понятий экономики в научной организации труда адаптация представляет со-бой такие отношения, при возникновении и развитии которых происходит вхождение новых работников в трудовой коллектив и установление с ними необходимых контактов, взаимодействия с целью успешной работы. Иными словами, адаптация - необходимая предпосылка качественной и производи-тельной работы. С правовой точки зрения, адаптация молодых специалистов означает применение таких юридических мер после заключения трудового договора и вступления в трудовые отношения с нанимателем, которые способ-ствуют скорейшему вхождению молодых специалистов в трудовой коллектив предприятия, быстрейшему освоению должностных обязанностей в соответ-ствии с должностной инструкцией, готовности к принятию решений и действи-ям в общестандартных производственных ситуациях.
Актуальность данной работы заключается в определении сущности адап-тации, описание ее как системы, определение направлений, этапов, изучение показателей оценки состояния работы адаптации молодых специалистов, раз-работка рекомендаций по адаптации молодых специалистов.
Цель исследования заключается в разработке путей совершенствования системы адаптации молодых специалистов на предприятии.
Задачи исследования:
- изучить виды адаптации;
- рассмотреть этапы адаптации;
- охарактеризовать профессиональную готовность молодого специалиста ;
- рассмотреть основные виды деятельности предприятия ;
- изучить цели и задачи организации;
- вывить степень удовлетворённости производственной адаптации.
Структура работы включает в себя: введение, две главы, каждая из кото-рых насчитывает по три параграфа, заключение, списка использованных ис-точников и приложения.



1. Понятие адаптации
1.1 Виды адаптации

Термин «адаптация» происходит от латинского ad – «к»; aptus – «при-годный, удобный», aptatio – «приглаживание», adaрtatio – «приспособление». Сегодня понятие адаптация получило широкое распространение во многих научных сферах деятельности. В медицине адаптация понимается как «развитие новых биологических свойств у организма, популяции, вида, биоценоза, обес-печивающих их нормальную жизнедеятельность при изменении условий окру-жающей среды» [27, с. 15].
Адаптация — перестройка психики индивида под воздействием объектив-ных факторов окружающей среды, а также способность человека приспосабли-ваться к различным требованиям среды без ощущения внутреннего диском-форта и без конфликта со средой.
Изучению адаптационных процессов в обществе посвящены работы: Н.Е. Введенского; И.П. Павлова; И.В. Давыдовского; Л.М. Сеченова и др. [21, с. 133].
В их основе — теория о единстве среды и организма, которую выдвинул И.М. Сеченов. В трудах Ухтомского развиваются идеи И.П. Павлова по выра-ботке условного и безусловного рефлексов. Основополагающими моментами являются позиции теории Л.С. Выготского, которая характеризуется, как культурно-историческая. Автор утверждает, что во время исторического развития человек способен менять свой характер, усовершенствовать способы поведения, чем приспосабливаться к новым условиям жизни [15, с. 90].
А.Н. Леонтьев утверждает, что окружающие социальные объекты не даны человеку от рождения. Попадая в незнакомый мир, человек осуществляет прак-тическую (познавательную) деятельность, используя при этом свой психиче-ский потенциал. Существует еще одна модель адаптации. Ее основа — в си-стемном анализе, который демонстрирует принцип динамического равновесия. Такая теория была выдвинута Л. фон Берталанфи. Антропологи Р. Браун и Б. Ван-Геннеп в 30-40-е годы прошлого столетия подняли вопрос зарождения особых форм отношений и совершения действий в зависимости от происходя-щих в обществе процессов взаимодействия. Социальные системы подвижны. Это дает право расценивать социализацию индивидуума с позиции периодов или циклов, для каждого из которых характерны своя специфика [12, с. 130].
Попадая в новые условия окружающей среды, живой организм стремится к ним приспособиться, уменьшить возможное негативное влияние на свое здо-ровье и настроение. Внутри него происходят процессы, которые получили название «адаптационные». Термин «адаптация» берет начало в латинском «adaptare», которое переводится как «приспособлять».
Для человека свойственны несколько видов адаптации: физиологическая (направленная на обеспечение возможности существования организма в тех или иных условиях внешней среды); биологическая (проявляется в ходе эволюци-онных процессов); психологическая.
В отличие от двух первых, адаптация психологического характера необ-ходима для ощущения комфорта личности в коллективе. Она обеспечивает полноценную включенность человека в социальные, профессиональные, куль-турные и прочие отношения, а также делает возможным исполнение соответ-ствующих функций. Значение душевного комфорта у человека велико при любом способе существования, в каждой жизненной ситуации. Примером яв-ляются: сфера профессиональных, учебных, политических отношений; соци-альные и социально-психологические функции; взаимоотношения в сферах экологии, природоохранных мероприятий и т.п. [8, с. 14].
Запускает процессы адаптации потребность самой личности, необходи-мость ее взаимодействия с окружающим миром. Включаясь в различные виды деятельности, испытывая необходимость в коммуникациях, человек не только меняется сам, но и определенным образом изменяет условия своего существо-вания. Происходит так называемое «очеловечивание среды» в личностном направлении. Данное утверждение означает, что окружающая среда как бы меняет свои ожидания от данного человека, пересматривает установленные нормы и ценности в соответствии с существующими реалиями.