Курсовая работа по Физическая культура и спорт на тему метрологические основы оценки уровня развития координационных способностей в футболе

Введение
Процессы управления подготовкой спортсмена требуют осуществления контроля. В спортивной метрологии под контролем понимают сбор информации об объекте (системе) для последующего изменения функционирования системы.
В физическом воспитании и спорте осуществляется, как правило, комплексный контроль состояния спортсмена, его соревновательной и тренировочной деятельности.
Специалисты разного профиля (врачи, педагоги, биомеханики, физиологи, биохимики, психологи и др.) в процессе комплексного контроля в спорте собирают множество информации о состоянии спортсмена, что дает возможность в значительной степени объективно управлять учебно-тренировочной деятельностью. Целью комплексного контроля является всесторонняя проверка уровня подготовленности спортсмена, которая проводится во время этапных или углубленных комплексных обследований, а также регистрация уровня технико-тактического мастерства, показателей физического и психического состояния, особенностей соревновательной деятельности.
Выбор показателей комплексного контроля определяется целью тестирования. Программы комплексного контроля в разных видах спорта неодинаковы. В батарею тестов комплексного контроля подготовленности спортсменов включаются информативные показатели, характеризующие состояние здоровья, телосложение, степень развития двигательных качеств, технико-тактического мастерства.
Футбол является одним из тех видов спорта, который требует в постоянно меняющихся ситуациях координированного проявления всех двигательных способностей. Известно, что у футболистов велико число двигательных локомоций. Речь идет о сложных структурах и их творческих комбинациях с исключительно большой вариативностью. Этим объясняется необходимость развития координационных способностей в юном возрасте, как одного из важнейших аспектов физической подготовки.
Целью работы является изучение метрологических основ оценки уровня координационных способностей в футболе.
В рамках поставленной цели решаются следующие задачи:
− изучить научно-методическую литературу по проблеме;
− ознакомиться с методами оценки координационных способностей в футболе;
− провести оценку уровня развития координационных способностей футболистов.
Объект исследования: координационные способности.
Предмет исследования: метрологические основы оценки координационных способностей футболистов.
 
Глава 1. Координационные способности и методы их оценки
1.1. Характеристика координационных способностей
Координационные способности представляют собой свойства организма к согласованию в единое смысловое целое отдельных элементов движения для решения конкретной двигательной задачи. Эта согласованность проявляется в хорошей обучаемости, плавности и точности движения, его своевременном исполнении. Координационные способности способствуют достижению высоких спортивных результатов, обусловливая скорость и эффективность освоения жизненно необходимых двигательных навыков, спортивной техники. Уровень координационных способностей определяется следующими способностями индивида:
− точностью и быстротой выполнения двигательных действий при лимите времени;
− быстротой реагирования на различные сигналы, в частности, на движущийся объект;
− способностью ориентироваться во времени и пространстве;
− способностью дифференцировать пространственные, временные и силовые параметры движения;
− приспособлением к изменяющейся ситуации, к необычной постановке задач;
− способностью предугадывать положение движущегося объекта в нужный «момент времени» (экстраполяция).
По мнению Н.А. Бернштейна и А.В. Запорожца координация любого двигательного акта, от самого элементарного до такого сложного как письмо и артикуляция, определяет образ или представление ожидаемого результата действия. Н.А. Бернштейн считает, что представление о действии является «ведущей инвариантой», которая по ходу определяет перестройку программы двигательного акта.
Координационные способности в зависимости от специфики двигательной задачи могут проявляться и в форме выполнения действий в заданном ритме, удержания различных равновесий, своевременной перестройки двигательной деятельности в соответствии с требованиями внезапно изменяющейся обстановки и др. Правильно осмыслить эти вопросы возможно с позиции системного подхода и многоуровневой теории управления движениями.
Одним из основных понятий в системе управления движениями, на основе которого строятся другие, является понятие «координация движений», которую рассматривают как организацию управляемости двигательного аппарата. Специалисты разных стран, начиная с 30-х годов ХХ века, смогли доказать неправомерность сведения ловкости только к нескольким способностям. В результате, на сегодняшний день насчитывается от 2-3 общих до 5-7 (по другим данным до 11-20 и более) специальных и специфически проявляемых координационных способностей, включающих в себя:
− координацию деятельности больших мышечных групп всего тела;
− общее равновесие;
− равновесие со зрительным контролем и без него;
− равновесие на предмете;
− уравновешивание предметов;
− быстроту перестройки двигательной деятельности.
Объединяя целый ряд способностей, которые имеют отношение к координации движений, в определенной мере их можно разбить на три группы:
− способности точно соизмерять