Разговорно-просторечные элементы в молодежных телевизионных программах

ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе значительную роль играют СМИ: телевидение, Интернет, газеты, журналы и т. Д. Современный русский литературный язык в медиатекстах часто трансформируется в различные нелитературные варианты. Это связано, в частности, с процессами демократизации СМИ, освобождения от контроля цензуры.
Развитие СМИ, темпы и характер их роста, процесс их трансформации в контексте перехода страны к рыночной экономике и демократизации политической системы в России - все это следует рассматривать как повод для воздействия формирование медийного языка, поскольку эти потрясения оказали непосредственное влияние на процесс языковой деформации
Отмена цензуры привела к появлению в эфире стихийных устных выступлений, демократизации - участию в публичном общении людей с разным уровнем образования и культурой языка.
Набор специфических характеристик (невозможность приостановить поток информации, чтобы понять непонятное, снова спросить то, что непонятно, выборочно получить только то, что желательно из информационного потока и т. Д., Вплоть до приемлемости или неприемлемости диктора. или ведущий) делают электронные СМИ еще более доминирующим инструментом в процессе формирования языка, который диктует свои собственные условия и ставит потребителя в безнадежное подчиненное положение.
Средства массовой информации в значительной степени определяют нормы языка и общения, и тем больше они несут ответственность за то, чтобы эти нормы соответствовали культурным традициям. Язык СМИ неоднозначен и сейчас интересует многих исследователей.
Объект исследования – разговорные и просторечные единицы речи в текстах современных молодежных СМИ.
Предмет исследования – структура, функционирование и роль в текстах современных молодежных СМИ разговорных и просторечных единиц.
Актуальность данной работы связана с активизацией употребления в XXI веке языковых средств, стоящих на периферии русского литературного языка и за его пределами.
Изучение разговорно-разговорного компонента связано с изменением языковой ситуации. Выбор темы в основном обусловлен важностью объекта исследования на текущем этапе развития компании. Актуальность рассматриваемой темы обусловлена тем, что в наше время нет людей, полностью отвлеченных от средств массовой информации, и для многих из нас телевидение, Интернет, газеты и журналы являются основным источником информации и развлечений. В результате мы все попадаем под влияние медиа-дискурса, и, к сожалению, не всегда благоприятно.
Изучение формы, семантики и функций разговорно-разговорных компонентов в текстах средств массовой информации актуально в связи с решением вопросов о подвижности и устойчивости лексики, синонимии и многозначности, общности языка.
Цель данной работы состоит в том, чтобы исследовать и описать разговорно-просторечные элементы речи с точки зрения формы и семантики, выявить их функции в текстах СМИ и выяснить их роль на современное общество.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. анализ особенностей разговорных и просторечных элементов речи;
2. выяснение механизма проникновения просторечных и разговорных элементов в литературный язык, в публицистический стиль;
3.анализ применения разговорно-просторечных элементов в текстах молодежных СМИ.
При выполнении работы использовались следующие приемы исследования: 1. анализ научной литературы по теме исследования;
2. анализ разговорных и просторечных слов и выражений в текстах СМИ. Структура работы: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.



























ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗГОВОРНОЙ И ПРОСТОРЕЧНОЙ ЛЕКСИКИ
1.1.Понятие и сущность литературного языка и разговорной речи
Основой культуры речи является литературный язык. Он составляет высшую форму национального языка.
«Литературный язык - это форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую; исторически сложившаяся система общеупотребительных языковых элементов, речевых средств, прошедших длительную культурную обработку в текстах (письменных и устных) авторитетных мастеров слова, в устном общении образованных носителей национального языка. Это язык культуры, литературы, образования, средств массовой информации.
Литературный язык – это основное средство коммуникации между людьми одной национальности» [1;с.28]. Он характеризуется двумя основными свойствами: обработкой и стандартизацией. Обработка литературного языка возникает в результате сознательного отбора всего лучшего в языке. Этот отбор производится в процессе использования языка в результате специальных исследований филологов.
Обратимся к тому, что конкретно следует понимать под обработкой литературного языка. «Она выражается в следующем.
1. Происходит дальнейшее развитие значений общеупотребительных слов, осуществляемое в соответствии с внутренними законами развития языка. Например, в выражении Горького «бывшие люди» слово бывшие употребляется в новом, социально-идеологическом значении.
2. Осуществляется фразеологическое новаторство, обогащающее язык меткими образными изречениями, новыми удачными словосочетаниями, например «мягкотелый интеллигент» у СалтыковаЩедрина.
3. Развиваются и обогащаются средства словесно-художественной изобразительности — сравнения, метафоры, эпитеты, перифразы, словесные каламбуры и т. п.
4. Создаются новые слова, причем некоторые плоды словотворчества писателей, ученых и публицистов становятся достоянием общеупотребительной лексики, например слова промышленность, будущность, введенные в литературный язык Н. М. Карамзиным.
5. В процессе обработки общенародного языка происходит непрерывное улучшение и совершенствование его грамматического строя» [2;с.50]. Стандартизация литературного языка - это использование языковых средств, регулируемых единой общеобязательной нормой. Стандарт как набор правил использования слов необходим для сохранения целостности и разборчивости национального языка и для передачи информации от одного поколения к другому.
В литературном языке обрабатываются и нормализуются все аспекты общего языка: словарный запас, произношение, письмо, словообразование, грамматика. Литературный язык - основа, основа всего русского языка. Он образец, носитель литературной нормы.
Однако словарный запас русского языка можно обогатить, перенеся некоторые слова и фразы из разговорного языка в литературный. Использование разговорной речи характерно для всего русского народа: не только в повседневной жизни, но и в неформальном, личном, общественно-политическом, производственно-трудовом, учебном и научном общении.
«Разговорная речь — особая функциональная разновидность литературного языка, реализующаяся преимущественно в устной форме в ситуации неподготовленного, непринужденного общения при непосредственном взаимодействии партнеров коммуникации.
Если язык художественной литературы и функциональные стили имеют единую 8 кодифицированную основу, то разговорная речь противопоставляется им как некодифицированная сфера общения» [4;с.5].
«Кодификация — это фиксация в разного рода словарях и грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей. Нормы и правила разговорного общения не фиксируются» [3;с.26].
«Основная сфера реализации разговорной речи – повседневная обиходная коммуникация, протекающая в неофициальной обстановке.
Таким образом, одним из основных коммуникативных параметров, определяющих условия реализации разговорной речи, является параметр «неформальность общения»; по этому параметру он противопоставляется кодифицированному литературному языку, обслуживающему сферу официального общения. Носителями разговорной речи являются люди, владеющие литературным языком» [4;с.16].
Таким образом, кодифицированный литературный язык и разговорная речь представляют собой две подсистемы внутри литературного языка, реализация которых определяется коммуникативными условиями: кодированный литературный язык обслуживает сферу официального общения (личного и общественного), разговорной речи - сферу неподготовленного для связи.

1.2. Характеристика разговорного стиля речи
Современный период развития языкознания характеризуется повышенным интересом к явлениям разговорной речи. Разговорный стиль речи не соответствует стилям книг в целом. Это определяет его особое место в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.
«Разговорный стиль речи – это наиболее традиционный коммуникативный стиль, обслуживающий, в основном, бытовую сферу общения. Он предусматривает близкое знакомство, социальную общность участников разговора, отсутствие в общении элемента формальности. Он образует систему, имеющую особенности на всех ярусах языковой структуры: в фонетике (точнее, в произношении и интонации), лексике, фразеологии, словообразовании, морфологии, синтаксисе» [5;с.21].
Разговорная речь играет основную функцию языка - функцию общения, ее цель - прямая передача информации, преимущественно в устной форме (за исключением личных писем, заметок, дневниковых записей). «Разговорная речь как особая функциональная разновидность языка и, следовательно, как особый объект лингвистических исследований, характеризуется экстралингвистическими характеристиками, внешними по отношению к языку.