Особенности ценностных ориентаций современной молодежи

Введение

Система ценностных ориентаций человека, являющаяся, по мнению многих ученых (Н. Бердяев, Е. Боринштейн, Н. Лосский, В. Крюков, А. Маслоу, В. Сержантов, В. Тугаринов и др.), структурным элементом личностной системы, функционирует и выражается в отражении избирательного отношения человека к социальным реалиям, в определении линий поведения, в выборе средств достижения целей. Ценностные ориентации личности, являясь подсистемой субъективных предпочтений и выборов стратегии социального поведения, формируют базу для формирования и развития потребностей, мотивов, личностных выборов, проявляющихся в деятельности.
Изучение ценностных ориентаций современной молодежи на протяжении многих десятилетий не теряет своей актуальности, так как влияет на осмысление ведущих векторов развития общества. Ведь именно в молодежной среде формируется тип личности, который будет преобладать в будущем. Эту точку зрения разделяют Ю.А. Гончарова, О.Н. Жупник, В.А. Сушко, А.Г. Хайбулаева и др.
Изучением проблемы ценностей в психолого-педагогической науке занимались П.Н. Абатаева, А.Г. Асмолов, Б. С. Братусь, В.В. Завражнов, Д. А. Леонтьев, Н.Г. Макарова и др. Однако, несмотря на большое количество исследований по данной проблеме, можно утверждать, что актуальность эта проблема по-прежнему не теряет, ведь развитие социума и развитие аксиологии – процессы непрерывные, взаимозависимые и системообразующие.
Целью нашей работы является выявление возможностей психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций современной молодежи.
Задачи:
- выявление сущности понятия «ценностные ориентации»,
- ознакомление с теоретическими подходами к исследованию ценностных ориентаций современной молодежи,
- формулирование целей и задач психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций,
- подбор инструментария развития и корректировки ценностных ориентаций в психологическом консультировании.
Объект исследования – ценностные ориентации современной молодежи.
Предмет исследования – возможности психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций современной молодежи.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что психологическое консультирование молодежи может выступать как средство и организационная форма развития и корректировки ценностных ориентаций молодого человека.
В работе использовались теоретические методы исследования: анализ, ограничение, структурирование, генерализация, абстрагирование, синтез и др.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Глава 1 Теоретические основы исследования ценностных ориентаций

1.1 Сущность понятия «ценностные ориентации»

Понятие «ценность» возникло в рамках социологии и философии, и, лишь впоследствии было привлечено в психологию в качестве компонента, составляющего структуру личности. И по сей день понятие «ценность» не имеет однозначной трактовки, т.к. носит междисциплинарный характер.
В психологии определение ценностей опирается на философские и социологические аксиологические концепции. Мы в своей работе берем за основу определение, предложенное В.В. Крюковым: «Ценность – философское и социологическое понятие, обозначающее положительную или отрицательную значимость объекта, в отличие от его экзистенциальных или качественных характеристик (предметные ценности); нормативную предписательно-оценочную сторону явлений общественного сознания (субъективные ценности)» [12, с. 34].
Сложная и неоднородная структура ценностных ориентации личности и разноплановость выполняемых ими функций определяют наличие множества классификационных моделей ценностных образований.
Н.А. Бердяев [17] относит установку иерархии ценностных ориентаций к бессознательным функциям человека и выделяет духовные, социальные и материальные ценности. Что подтверждает В.П. Тугаринов [24], который классифицирует в ценностях категории духовные (образование, наука, искусство и т.п.); общественно-политические категории (свобода, братство, равенство, справедливость и т.п.) и категории материальные.
В.Ф. Сержантов [22] ограничивает количество аксиологических категорий до двух: материальных (орудия и средства труда, вещи непосредственного потребления) и духовных (политические, правовые, моральные, эстетические, философские и религиозные).
Часто встречается в научной литературе ценностная теория М. Рокича, который рассматривает не только понятие «ценность», но и категорию «ценностные ориентации», определяя ее как «устойчивое убеждение в том, что определенный способ поведения или конечная цель существования предпочтительнее с личной или социальной точки зрения, чем противоположный или обратный им способ поведения, либо конечная цель существования» [21, с. 22].
Д.А. Леонтьев [15] рассматривает ценностные ориентации с позиций индивидуальной иерархии (таблица 1.):

Таблица 1