Курсовая работа по Русский язык на тему Вводные конструкции в журнале «Телесемь»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данной курсовой работе, связана с тем, что среди современных публицистов и журналистов, которые создают контент для периодических изданий, есть те, которые активно пользуются различными стилистическими приемами и языковыми средствами, чтобы сделать свои публикации более экспрессивными и доступными для любого сегмента читательской аудитории.
Для этого используются различные формы и способы подачи информации, в частности, вводные синтаксические конструкции, которые делают публицистический текст граничащим с разговорным или художественным.
Цель исследования – провести анализ вводных конструкций в журнале «Телесемь».
Объект исследования – вводные конструкции.
Предмет исследования – специфика вводных конструкций в журнале «Телесемь».
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд теоретических и практических задач исследования:
1. Охарактеризовать сущность и проблему дифференциации вводных конструкций.
2. Привести классификацию вводных конструкций
3. Определить специфику использования вводных конструкций в публицистических текстах.
4. Дать общую характеристику журнала «Телесемь».
5. Провести практическое исследование вводных конструкций в текстах журнала «Телесемь».
Эмпирическая база исследования: выпуски журнала «Телесемь» за 2020–2022 годы, 100 примеров из текстов.
Методы исследования: анализ научной литературы и публицистических текстов, описательный, сравнительный, классификация, обобщение, моделирование, хронологический, контент-анализ.
Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ, ФУНКЦИЙ И РАЗНОВИДНОСТЕЙ ВВОДНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ
1.1. Сущность и проблема дифференциации вводных конструкций

Вводные конструкции – это слова, сочетания слов и даже целые предложения, которые осложняют простое предложение, не являясь при этом его членом. Они необходимы для того, чтобы помочь говорящему выразить свое отношение к чему-либо или кому-либо. Таким образом, у таких конструкций есть разные значения.
Вводные конструкции могут быть выражены разными частями речи (от существительных до деепричастий) в разных формах и даже целыми предложениями .
Их часто несложно перепутать с теми словами и конструкциями, которые входят в предложение. Чтобы этого не произошло, важно помнить, что к члену предложения можно поставить вопрос, а вводную конструкцию можно свободно из предложения изъять.
Вводные конструкции – это слова, словосочетания и предложения, выражающие отношение говорящего к высказываемой мысли. Вводные конструкции не являются членами предложения и грамматически не связаны с предложением, в котором находятся .
Вводные слова автор текста или говорящий задействует, чтобы :
1. Подчеркнуть значимость, усилить свою точку зрения, провести сравнение, выразить собственное отношение, сомнение, неуверенность, дать оценку: а знаете, наверное, как всегда, и лучше того, надо полагать, как ни странно.
2. Разбавить суховатый текст, оживить: вестимо, вообразите себе, как исключение, к прискорбию, на первый взгляд, откровенно говоря, по всей вероятности.
3. Часто по привычке, строя предложения машинально, автор не особо задумывается, к какой части речи относится каждое написанное слово. Его цель – правильно увязать их между собой. Здесь могут использоваться любые вводные слова и конструкции
4. Намеренно, с целью увеличить число символов в публицистическом тексте. Часто такие вводные конструкции только «засоряют» текст и является совершенно не обязательными: Может быть, на работу понадобится 5 часов, может быть, и меньше, а возможно, уйдет целый день.
Последний пункт чреват неприятными последствиями: повышается водность текста, приходится его корректировать .
Помимо отдельных вводных слов в русском языке распространены вводные предложения и вводные конструкции. Они также не связаны с предложением грамматически, лишь вносят дополнительные смысловые оттенки, придавая речи яркость и насыщенность .
Основные функции использования вводных конструкций заключаются в следующем :
– они подчеркивают порядок следования выражаемых мыслей;
– вводные конструкции помогают достоверно оценить информацию;
– с их помощью ссылаются на обстоятельства, источник.
Выделяют следующие особенности вводных конструкций :
– вводные конструкции, предложения, слова практически ни на что не влияют, безболезненно удаляются из предложения;
– вводные слова и предложения всегда интонационно выделены: они произносятся, как правило, с понижением тона и отделяются от членов предложения паузами;
– вводные конструкции следует отличать от омонимичных членов предложения (как правило, вводные слова можно опустить, сохранив смысл и структуру предложения);
– от вводных слов надо отличать похожие на них наречия и частицы, которые запятыми не выделяются;
– вводными не являются конструкции, в которые входят слова по замыслу, по совету, по указанию, по решению, по распоряжению и др.
– вводные конструкции выделяются запятыми; когда же они распространены, то выделяются тире или скобками;
– между сочинительным союзом и вводным словом ставится запятая, если вводное слово можно опустить без нарушения структуры предложения;
– если пропуск вводного слова после союза невозможен, запятая между ними не ставится .
Проблема вводных конструкций состоит в том, что употребление данных вводных слов и словосочетаний теряют свою смысловую функцию. Чаще всего мы используем данные слова для усиления экспрессивности, красочности, яркости.
В современной речи некоторые вводные конструкции получили название «слова-паразиты» такие как: конечно, может быть, короче говоря, вообще, значит так и т.д.