Ценностные ориентации молодежи в области высшего профессионального образования

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В любой исторический период остается актуальным вопрос ценностей человечества, а именно молодежи. Именно эта часть общественности задает темп развитию цивилизации. Психологи и социологи определяют молодежь в возрастную группу от 16 до 27 лет. Период взрослости подразумевает вступление в самостоятельную жизнь и сформированность личности. Это достаточно сложный период в жизни молодых людей, особенно в настоящее время, время определения приоритетов.
В последние десятилетия произошли кардинальные изменения в общественной системе, и система личностных ценностей молодежи в нашем государстве заметно изменилась. Этот кризисный момент подтолкнул людей более серьезно подходить к выбору своего жизненного пути и нести ответственность за свою судьбу.
Существенную роль играют ценностные ориентации и самоопределение молодых людей в области высшего профессионального образования, которые необходимы для успешной реализации будущей профессиональной деятельности. В российских высших учебных заведениях возрос конкурс абитуриентов по всем направлениям. Можно ли трактовать этот факт однозначно как рвение молодых людей к знаниям? Получение высшего образования является, безусловно, одной из главных ценностей молодого поколения. Но в некоторых случаях студенты прибегают к обучению в ВУЗах образования с целью получения определенного статуса в обществе, а юноши таким образом добиваются отсрочки службы в армии.
Изучаемая мной проблема является актуальной, потому что общество постепенно признает новую систему ценностных ориентаций и, в связи с этим стало крайне необходимо комплексно исследовать и анализировать механизмы её формирования.
Цель курсовой работы - изучить особенности ценностных ориентаций молодежи в области образования.
Объектом исследования являются ценностные ориентации.
Предметом исследования особенности ценностных ориентаций молодежи.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия «ценностные ориентации» и основные теоретические подходы к их изучению.
2. Теоретический обзор литературы в области ценностных ориентаций
3. Разработать программу социологического исследования
4. Подобрать метод диагностики ценностных ориентации молодого поколения
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список литературы. Курсовая написана на 30 страницах печатного текста.