Курсовая работа по Возрастная психология на тему Особенности общения школьника со сверстниками и взрослыми

Введение

Общение - очень сложное и многогранное занятие, требующее определенных знаний и навыков. Человек овладевает ими в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями. Общение является необходимым условием существования человека. Высокий уровень общения - залог успешной адаптации человека в любой социальной среде.
С поступлением ребенка в школу начинается активное приобретение навыков общения. Это связано с тем, что ребенок психологически вступает в новую систему отношений с окружающими. Ребенок обязан ежедневно посещать школу и подчиняться требованиям образовательной деятельности. В раннем школьном возрасте общение со сверстниками имеет большое значение для развития ребенка.
При общении со сверстниками ребенок более склонен к познавательной деятельности, формируются межличностные навыки и моральное поведение. Стремление к сверстникам и желание общаться с ними делают группу сверстников для школьника очень привлекательной и ценной. Они очень ценят участие в группе.
Человек не способен жить, работать, учиться, не общаясь с людьми. Среди множества проблем современной психологии общение является одним из самых популярных и интенсивно изучаемых.
Общение является одним из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности. Общение младших школьников, как и в любой возрастной группе, имеет свои особенности и является важным аспектом личностного развития. Круг и виды общения у школьников разнообразны, они определяются социальной ситуацией развития ребенка, его возрастными и индивидуальными особенностями. Дети постоянно меняются, как меняется сама жизнь. Они более способны, знают, чем, например, их сверстники 20 лет назад.

Цель исследования: изучение особенностей общения у детей школьного возраста.
Задачи исследования:
-изучить особенности общения детей школьного возраста
-рассмотреть особенности общения школьников со сверстниками
-рассмотреть особенности общения школьников со взрослыми
Объект исследования-дети младшего школьного возраста.
Предметом исследования являются особенности общения детей школьного возраста со сверстниками и взрослыми.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.