Курсовая работа по Переводоведение на тему Особенности перевода атрибутивных словосочетаний в научно-популярных произведениях (на примере англоязычных текстов)

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что особенности перевода атрибутивных словосочетаний в научно-популярных текстах остаются недостаточно изученными как в отечественной, так и в зарубежной лингвистике.
Объектом данного исследования являются атрибутивные словосочетания в научно-популярных произведениях.
Предметом исследования являются особенности перевода атрибутивных словосочетаний в англоязычных научно-популярных текстах.
Цель исследования – проанализировать особенности перевода атрибутивных словосочетаний на примере конкретного научно-популярного текста.
Задачи исследования, подлежащие решению в соответствии с целью:
1) рассмотреть теоретические основы перевода атрибутивных словосочетаний в научно-популярных текстах;
2) охарактеризовать жанрово-стилистические особенности научно-популярного текста;
3) раскрыть понятие и виды атрибутивных словосочетаний, представляющих собой одну из стилевых характеристик научно-популярного текста;
4) проанализировать особенности перевода с английского языка на русский атрибутивных словосочетаний на примере англоязычного научно-популярного текста.
В работе использовались следующие методы исследования: теоретический анализ; сравнительный метод, контекстуальный анализ, методы систематизации и классификации.
Методологическую базу исследования составляют, во-первых, научные труды, посвященные исследованию лингвостилистических особенностей научных и научно-популярных текстов: И.Р. Гальперина, С.Д. Зливко, М.Н. Кожиной, Н.М. Разинкиной и др. Кроме того, в состав методологической базы вошли работы, посвященные технологиям перевода: Л.С. Бархударова, В.Н. Комиссарова, Л.К. Латышева, И. Левого и др.
Теоретическая значимость работы обусловлена представлением в ней анализа особенностей перевода атрибутивных словосочетаний на примере конкретного научно-популярного текста. Практическая значимость работы определяется тем, что результаты исследования могут быть использованы при изучении лингвистики и лексикологии на лингвистических отделениях вузов.
Материалом исследования является англоязычный научно-популярный текст. В качестве материала исследования нами был выбран отрывок из статьи «The Korean Invasion» (автор – S.M. Terry). Данная статья была опубликована в научно-популярном журнале Foreign Affairs в октябре 2021 года. Данный материал дает возможность проанализировать особенности переводческих трансформаций при переводе атрибутивных словосочетаний в англоязычном научно-популярном тексте.
Структура исследования включает введение, две главы, одна из которых носит теоретический, другая – практический характер, заключение, список использованных источников и литературы. Во введении обоснованы актуальность, теоретическая и практическая значимость исследования; указаны объект, предмет исследования, его методологическая основа, методы исследования, материал исследования; сформулированы цель и задачи исследования. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты анализируемой проблемы. В данной главе охарактеризованы теоретические основы перевода атрибутивных словосочетаний в научно-популярных текстах. Во второй главе систематизированы и проанализированы результаты исследования, представлены и проанализированы особенности переводческих трансформаций при переводе атрибутивных словосочетаний в конкретном англоязычном научно-популярном тексте. В заключении подведены итоги исследования, сформулированы выводы.

Глава 1 Теоретические основы перевода атрибутивных словосочетаний
в научно-популярных текстах
1.1 Жанрово-стилистические характеристики научно-популярного текста

Научный дискурс характеризуется жанровым разнообразием. Научный текст может быть представлен в жанре научной статьи, автореферата, диссертации (магистерской, кандидатской, докторской), монографии, научно-исследовательской работы, учебного и учебно-методического пособия. Одним из наиболее распространенных жанров научного дискурса является научная статья. Научные статьи разнообразны по форме и могут быть посвящены описанию объекта научного исследования, обоснованию метода проведения научного эксперимента, научно обосновывать и обобщать достижения науки. К жанровым особенностям научной статьи относится то, что она имеет более конкретного адресата, чем, например, монография. Кроме того, содержание научной статьи более узкое и, вместе с тем, более четко структурированное, чем у масштабного научного исследования.
Научно-популярный стиль речи от собственно научного отличают такие стилеобразующие черты, как: повышенная эмоциональность, экспрессивность, яркое проявление индивидуального авторского стиля. Данные характеристики обусловлены тем обстоятельством, что научно-популярный текст ориентирован на широкий круг читателей, в том числе, и не имеющих отношение к науке.
Анализируя стилистические особенности научно-популярного произведения, следует отметить, что в соответствии со своей принадлежностью к научному стилю речи его текст характеризуется логической последовательностью изложения, системой связи между смысловыми частями высказывания, стремлением к точности определений, смысловой сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Проанализируем суждения ряда исследователей относительно специфических стилеобразующих черт научно-популярных текстов в русском и английском языках.
И.Р. Гальперин высказывает мысль о том, что «в стиле английской научной прозы часто проявление индивидуального столь усилено, что, как и в художественной прозе, здесь появляется много личного, оценочного, субъективного, эмоционального, претендующего на исключительную оригинальность» [Гальперин 1958: 346].
Подтверждением данного мнения лингвиста является приведенная ниже цитата из английской научно-популярной статьи:
«If the explanation above is correct, why are these paradigms not defective too? I can only speculate: one possibility may be that it is a by-product of elicitation conditions, i.e. the infelicity of affirmative / negative homophony only struck the speaker when larger chunks of the paradigm were being offered». [Baerman 2011: 31].
В приведенном контексте активно используется вопросно-ответный комплекс, что явно повышает эмоциональность данного текста. Претендуя на оригинальность, автор обращается к читателю как компетентному коллеге, вовлекая его в диалог по поводу обозначенной проблемы. Задавая вопрос читателю, приглашая его к активным действиям, автор высказывает собственный взгляд на решение проблемы. При этом следует отметить использование выразительных средств языка, в частности метафоры «larger chunks of the paradigm».
В связи с вышеизложенным необходимо подчеркнуть, что, как правило, для научного текста (и для русского, и для английского) характерно стремление авторов избежать употребления метафор и иных образных средств языка. Предпочтение отдается общенаучной лексике и специальной терминологии. Часто используются речевые клише, например, «It’s my firm believe that…»; «I have little doubt that…»; «Nobody would want to deny the fact that…». В научно-популярных произведениях, напротив, широко используются разнообразные образные средства языка, повышающие эмоциональность и выразительность текста.