Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Патриотическое воспитание молодежи является одной из важнейших задач общества, так как это формирует гражданскую и национальную идентичность, любовь к своей стране и уважение к ее истории и культуре. В данном контексте учреждения культуры играют важную роль, предоставляя различные ресурсы для реализации этой задачи. Например, Иркутская область имеет богатое культурное наследие, включая музеи, театры, библиотеки и другие учреждения, которые могут стать центром патриотического воспитания молодежи. В данной работе мы рассмотрим различные ресурсы, которые предоставляют учреждения культуры Иркутской области для реализации задачи патриотического воспитания молодежи.
Актуальность исследования заключается в том, что патриотическое воспитание молодежи является одной из приоритетных задач современного общества. В условиях глобализации и ускоренного развития технологий, молодежь сталкивается с различными вызовами и проблемами, которые могут повлиять на их гражданскую и национальную идентичность. Учреждения культуры могут стать эффективным инструментом в решении этой задачи, предоставляя различные ресурсы для патриотического воспитания молодежи.
Кроме того, Иркутская область, как и многие другие регионы России, имеет свою уникальную историю и культурное наследие, которые могут стать источником гордости и уважения к своей стране. Исследование ресурсов, предоставляемых учреждениями культуры в Иркутской области, для патриотического воспитания молодежи может способствовать более эффективному использованию этих ресурсов в данной задаче и повышению эффективности патриотического воспитания молодежи в регионе.
Основной целью исследования является выявление ресурсов, предоставляемых учреждениями культуры в Иркутской области, для патриотического воспитания молодежи.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
• Проанализировать существующие концепции и подходы к патриотическому воспитанию молодежи в России;
• Изучить опыт учреждений культуры Иркутской области в патриотическом воспитании молодежи;
• Определить основные ресурсы, предоставляемые учреждениями культуры в Иркутской области для реализации задачи патриотического воспитания молодежи;
• Оценить эффективность использования данных ресурсов в патриотическом воспитании молодежи;
• Предложить рекомендации по совершенствованию использования ресурсов учреждений культуры в Иркутской области для патриотического воспитания молодежи.
Результаты исследования могут быть полезны как для учреждений культуры Иркутской области, так и для других регионов России, занимающихся задачей патриотического воспитания молодежи.
Объектом исследования являются ресурсы, предоставляемые учреждениями культуры в Иркутской области, для патриотического воспитания молодежи.
Предметом исследования является процесс использования данных ресурсов учреждениями культуры в Иркутской области для реализации задачи патриотического воспитания молодежи, а также оценка эффективности данного процесса.
Методология исследования будет базироваться на комбинации качественных и количественных методов, а также на использовании аналитических и сравнительных подходов.
Качественные методы исследования, такие как интервью, фокус-группы и наблюдение, позволят получить более детальную информацию об опыте учреждений культуры Иркутской области в патриотическом воспитании молодежи, а также оценить эффективность использования ресурсов в данной задаче.
Количественные методы, такие как опросы и анкетирование, будут использованы для получения общей картины о том, какие ресурсы учреждения культуры используют для патриотического воспитания молодежи, и как их эффективность оценивают сами молодые люди.
Аналитический подход будет использоваться для анализа концепций и подходов к патриотическому воспитанию молодежи в России, а также для оценки эффективности использования ресурсов учреждениями культуры в Иркутской области.
Сравнительный подход будет использоваться для сравнения опыта учреждений культуры в Иркутской области с опытом других регионов России и мировых практик в патриотическом воспитании молодежи.
Методология исследования будет максимально комплексной и позволит получить разностороннюю информацию о ресурсах, используемых учреждениями культуры в Иркутской области для патриотического воспитания молодежи.
Научная новизна исследования заключается в том, что оно позволит рассмотреть ресурсы, используемые учреждениями культуры в Иркутской области для патриотического воспитания молодежи, с точки зрения их эффективности и соответствия современным требованиям.
В исследовании будет проанализирована существующая концепция патриотического воспитания молодежи, а также предложены новые подходы и рекомендации для оптимизации использования ресурсов учреждениями культуры в Иркутской области для достижения наилучших результатов в данной задаче.
Кроме того, исследование будет проводиться в рамках сравнительного анализа с опытом других регионов России и мировых практик в патриотическом воспитании молодежи, что позволит выявить уникальные особенности и проблемы данного региона в данной области и предложить инновационные решения для их решения.
Результаты исследования будут иметь значительную научную новизну и практическую ценность для разработки и совершенствования программ патриотического воспитания молодежи в Иркутской области и других регионах России.
Теоретическая значимость исследования заключается в расширении существующей научной базы знаний в области патриотического воспитания молодежи.
В рамках исследования будет проанализирована существующая концепция патриотического воспитания молодежи, а также выявлены ее сильные и слабые стороны. Будут рассмотрены опыт других регионов России и мировые практики в данной области, что позволит выявить лучшие методы и подходы к патриотическому воспитанию молодежи и использовать их в практике.
Кроме того, исследование позволит выявить особенности ресурсов, используемых учреждениями культуры в Иркутской области для патриотического воспитания молодежи, и оценить их эффективность. Будет проведен анализ проблем, возникающих в данной области и предложены рекомендации по их решению.
Исследование будет иметь значительную теоретическую ценность и способствовать развитию теоретических подходов к патриотическому воспитанию молодежи, а также помочь улучшить практические методы реализации данной задачи в Иркутской области и других регионах России.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты помогут улучшить эффективность программ патриотического воспитания молодежи в Иркутской области и других регионах России.
Анализ ресурсов, используемых учреждениями культуры для патриотического воспитания молодежи, позволит выявить их сильные и слабые стороны и определить, какие из них наиболее эффективны. Это поможет улучшить выбор методов, подходов и средств патриотического воспитания молодежи в Иркутской области и других регионах России.
Кроме того, исследование предложит рекомендации для учреждений культуры, которые занимаются патриотическим воспитанием молодежи, по повышению эффективности их программ. Это позволит увеличить число молодых людей, которые будут сознательно и ответственно относиться к своей Родине и готовы защищать ее интересы.
Таким образом, результаты исследования будут иметь практическую ценность для учреждений культуры, органов государственной власти и общественных организаций, занимающихся патриотическим воспитанием молодежи в Иркутской области и других регионах России.
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания молодежи в учреждениях культуры
1.1. Понятие и сущность патриотического воспитания
Патриотическое воспитание молодежи - это процесс формирования у подрастающего поколения чувства любви и привязанности к своей Родине, понимания ее истории, культуры и традиций, а также готовности защищать ее интересы и участвовать в ее развитии. Оно является важным элементом социальной и политической стабильности государства, формирования гражданского сознания и культуры.
Одним из ключевых компонентов патриотического воспитания молодежи является работа учреждений культуры. Они могут быть важными центрами патриотического воспитания, где молодежь может получить необходимые знания и навыки, а также ощутить свою
Фрагмент для ознакомления
3
1. АЛСИБ - Трасса мужества: материалы Областного слёта поисковых отрядов Иркутской области. Нижнеудинск, май 2004 г. - Иркутск : Издание операт. типографии «На Чехова», 2004. - 26 с.
2. Бабкин А.В. Специальные виды туризма М: Советский спорт, 2008. 252 с. С. 121.
3. Бережных, В. Центр бурятской культуры / В. Бережных // Отчий край. - 2008. - № 1. - С.
4. Болдырев, А. Н. Нужна поддержка / А. Н. Болдырев // В поисках утраченного детства : материалы Межрегион. конф. «Политика в интересах детей». Усть-Ордынский округ, 15-16 июня 2002 г. - Усть-Ордынский : Изд-во Усть-Ордынского ОИПКРО, 2002. - С. 26-27.
5. Болотов Н.А. Патриотическое воспитание молодежи на примере Сталинградской битвы [Электронный ресурс] http://www.docme.m/doc/925311/...vospitanie-molodezhi-na-primere-stalingradskoj-bitvy (дата обращения: 20.09.2017).
6. Боханский район: Вехи истории. О знатных людях нашего района. - Иркутск : Издание ООО «Артиздат», 2010. - С. 6.
7. Буйленко В.Ф. Туризм. Учебник. Ростов-на-Дону, Краснодар. 2008.
8. Васильева, И. В. Развитие государственно-общественного управления образованием в МО «Эхирит-Булагатский район» / И. В. Васильева // Государственно-общественное управление как достижение качества общего и профессионального образования: материалы Межрегион. на-уч.-практ. конференции. Иркутск, 25-26 февр. 2010 г. - Иркутск, 2010. - С. 79.
9. Вахрамеева, А. А. Исследовательская работа как составная часть краеведческой работы (из опыта работы Баяндаевской районной библиотеки) / А. А. Вахрамеева // Третьи Романовские чтения : материалы науч.-практ. конф. / ред.: А. В. Дулов и [др.]. - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2011. - С. 178-180.
10. Возрождён краеведческий клуб «Приангарье» // Усольские новости. - 2011. - 17 февр. -С. 3.
11. Гребенников Р.В. 1992. Проблемы взаимосвязи потребностей личности с социокультурной средой и системой управления. Минск. Жарков А.Д. 2012. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности: Учебник. М.: МГУКИ. 456 с.
12. Жарков А.Д. 2015. Власть культуры, культура власти актуальная планетарная проблема в современном мире. Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 4. № 3: 288-297.
13. Жарков А.Д. 2015. Влияние пространства-времени на функционирование социально-культурной деятельности. Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 4. № 3: 282-287.
14. Жарков А.Д. 2015. Воспитание общепланитарного сознания личности в условиях социально-культурной деятельности. Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 4. № 3: 305-309
15. Жарков А.Д. 2015. Развитие теории социально-культурной деятельности -важнейшая задача вузов культуры и искусств. Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 4. № 3: 310-318
16. Жарков А.Д. 2015. Социально-культурная деятельность как специализированная область общественной практики. Гуманитарное пространство. Международный альманах. Том 4. № 3: 298-304
17. Зуляр, Ю. А. Идеологические и политические интерпретации неолиберальной парадигмы / Ю. А. Зуляр // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Политология, религиоведение». - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. - Т. 12. - С. 14-26.
18. Зуляр, Ю. А. Кризис основных парадигм Модерна / Ю. А. Зуляр // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Политология, религиоведение». - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. - Т. 11. - С. 15-29.
19. Каширин В.И. 1996. Очерки философии планетарного самосознания. Ставрополь: Изд-во СГУ. Лазарев М.А. 2013. К вопросу о соотношении философского и образного познания мира. - Гуманитарное пространство. Международный альманах. Т. 2. №. 4: 666-674.
20. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования - М. : Просвещение, 2009. - (Стандарты второго поколения. - ISSN 978-5-09-0221382). - 23 с.
21. Кротова Н.В. Концепция развития туризма в России: новое видение и перспективы // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2007. № 4. С. 8—12.
22. Кусмарцев М.Б. Интеграция образования, культуры и институтов социализации в инновационном развитии патриотического воспитания в Волгоградской области // От Сталинграда к Великой Победе: патриотическое воспитание на духовном наследии Великой Отечественной войны Материалы научно-практической видеоконференции 10 октября 2013 г. Волгоград, 2013. 134 с.
23. Лазарев М.А. 2012. Формирование художественной культуры будущего учителя. - Инициативы XXI века. № 1: 79-81.
24. Макеева, Л. Н. Особенности патриотического воспитания школьников в условиях несения вахты на Посту № 1 г. Иркутска / Л. Н. Макеева // Педагогический ИМИДЖ. - 2010. - № 2 (7). - С. 116-118.
25. Марача В.Г. 2000. Образовательное пространство-время, освоение интеллектуальных функций и образовательные институты в контексте индивидуализации. - В сб. Школа и открытое образование: концепции и практики индивидуализации. Сборник научных трудов по материалам IV Всероссийской научной тьюторской конференции. Томск: Пилад: 61-70.
26. Ополченова Е. Проблемы развития национального туризма // Туризм: практика, проблемы, перспективы. 2006. № 7. С. 32-33.
27. Опыт проведения военно-спортивных игр. Военно-спортивная игра «Зарница» / авт. -сост.: В. В. Барышников, О. В. Уватова [Электронный ресурс] / Электронная версия печатной публ. -Режим доступа: http://patriot.irksportmol.ru/media/zarnitsa.doc. (дата обращения: 21.03.2015).
28. Прибайкалье против наркотиков: сайт. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http:// narkostop.irkutsk.ru/youth/leisure/rb. (дата обращения 05.08.2015).
29. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] // СПС «Кон-сультантПлюс». Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/ (дата обращения: 03.02.2015).
30. Сайт Иркутской областной общественной организация детей и молодёжи «Байкальский скаут» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://baikalscout.ru. (дата обращения: 02.04.2015).
31. Семёнова, Л. А. Роль окружной национальной библиотеки им. М. Н. Хангалова в краеведческом движении / Л. А. Семёнова // Третьи Романовские чтения: материалы науч.-практ. конф. / ред.: А. В. Дулов и [др.]. - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2011. - С. 176-178.
32. Сергиенко, Н. П. Патриотическое воспитание студенческой молодежи средствами массовых социокультурных мероприятий: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) / Н. П. Сергиенко ; Ростовский государственный экономический университет, Таганрогский институт им. А. П. Чехова, Кафедра педагогики и социокультурного развития личности. – Таганрог : б.и., 2018. – 101 с.
33. Серебряков, Е. А. Патриотическое воспитание молодёжи как важнейший элемент политической социализации (на примере молодёжных экспедиций на Халхин-Гол) / Е. А. Серебряков, Р. Ю. Зуляр // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Политология, религиоведение». - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. - Т. 12. - С. 146-153.
34. Современные летописцы малой родины [Электронный ресурс] // МУК «Усольская городская централизованная библиотечная система» : сайт. - Режим доступа: http://usoliecbs.ru/index. php?menu=kray&id=1. (дата обращения 22.01.2015).
35. Фигура, В. М. Польское культурное общество «Висла» в Вершине / В. М. Фигура // Таль-цы. - 2005. - № 4 (27). - С. 25-27.
36. Центр профилактики наркомании: официальная страница [Электронный ресурс] / Прибайкалье против наркотиков : сайт. - Режим доступа: http://narkostop.irkutsk.ru/youth/leisure/sib/. (дата обращения: 14.03.2015).
37. Шик К.И. Сущность патриотического воспитания учащейся молодежи и некоторые способы его реализации в Республике Беларусь // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). Пермь: Меркурий, 2012. С. 110-112.
38. Шободоева, А. В. История скаутского движения [Электронный ресурс] / Алексей Дедов // Поддержка университетских проектов студентов КГУ : сайт. - Режим доступа: http://dedovkgu. narod.ru/bib/shobodojeva1.htm. (дата обращения: 02.04.2015).
39. Didascalou E. et al. «Wellness tourism: evaluating destination attributes for tourism planning in a competitive segment market», Tourismos -2009, Volume 4, 126 p.
40. Jose Miguel Rodriguez Analisis de la competividad de Espania como destino turistico. Madrid: ACCI, 2015. 356 p.
41. Paulo Carvalho, Turismo e desenvolvimento estudos de caso no centro de Portugal. TOMAS; departamentode Geogrofia eCEGOT Facultad de letras. Universidad de Coimbra, Portugal, 2014. 106 p.