Проблемы цифровой трансформации ВУЗа финансовый аспект

Важность современных университетов связана с большим количеством показателей. Наиболее важными из них являются обеспечение эффективных программ академической мобильности, качество предоставляемых образовательных услуг и высокий уровень преподавательского состава. В то же время организация такого рода деятельности, так или иначе, зависит от цифровизации высшего образования. Совершенствование высшего образования предполагает использование современных технологий, что требует изменения образовательной среды и содействия получению более качественного образования выпускниками университетов.
Для того чтобы быть конкурентоспособными в цифровой среде и гибко воспринимать технологические инновации, необходимо преобразовать систему высшего образования. Если рассматривать этап внедрения IT-технологий в образовательный процесс, то можно выделить два основных периода - компьютеризацию и информатизацию. В первом случае речь идет о компьютерной грамотности, а во втором - об информационных технологиях, которые сначала объясняются как использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, построение информационной среды и организация электронного документооборота, а затем как способ изменения содержание, методы и организационные компоненты воспитательной работы, позволяющие выпускникам адаптироваться к условиям жизни в информационном обществе.
Появление новых технологических решений (искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, машинное обучение) и взрывной рост объема данных не позволяют использовать информационные технологии для описания этих процессов. Объект исследования курсовой работы – вуз Предмет исследования курсовой работы – мероприятия системы цифровой трансформации вуза.
Цель работы: анализ проблем цифровой трансформации вуза с позиции финансового аспекта.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
 рассмотреть становление и развитие цифровой среды в современном обществе;
 описать направления цифровой трансформации вузов;
 привести организационно-экономическую характеристику объекта исследования;
 проанализировать проблемы цифровой трансформации вуза
Теоретическими и методологическими основами явились фундаментальные теории: институциональная теория, теория общественного выбора. Для решения поставленных задач в работе применялся институциональный подход для анализа, системный и статистический анализ для количественной оценки эффективности функционирования объекта исследования. В процессе написания работы применялись общенаучные и специальные методы: системный подход, сравнительный анализ и синтез, индукция и дедукция, приемы логического мышления, статистико-экономический метод.
Информационной базой исследования явилась учебная и периодическая литература, монографии российских ученых, материалы специальных периодических изданий, а также данные объекта исследования.
Эмпирическую базу исследования составляют как официальные документы, статистические данные, так и вторичный анализ результатов экономических исследований.
Структура работы обусловлена поставленной целью и задачами и состоит из двух глав, введения, заключения и библиографического списка.

 
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

1.1. Становление и развитие цифровой среды в современном обществе

Социальную жизнь современного человека, его деятельность, образование, личностное и профессиональное развитие уже немыслимо представить вне коммуникативных взаимодействий с информационной средой, и сейчас все чаще говорят, что это цифровая среда, в которой используются такие термины, как: информационное пространство, киберпространство, интернет-среда, медиапространство.
Цифровая среда - это система условий и возможностей, которая предполагает наличие информационно–коммуникационной инфраструктуры и предоставляет человеку набор цифровых технологий и ресурсов для самореализации, личностного и профессионального развития, решения различных бытовых и профессиональных проблем [20, с. 61].
Цифровизация интегрирована во все области цифровых технологий, включая взаимодействие человека и промышленности, производство предметов домашнего обихода, детских игрушек, одежды, компьютерных сетей, физики и биологии. Цифровые технологии включают Интернет и сеть, роботизированные системы, искусственный интеллект, крупномасштабные информационные технологии, аддитивные технологии, которые представляют собой облачные вычисления, а также мобильные аппаратные технологии, биометрию, блокчейн. Потребитель цифровых технологий - это все человечество, процесс охватывает все страны, предприятия и граждан
Цифровизация является одним из основных факторов глобального экономического роста в ближайшие 5-10 лет. Новые продукты и услуги стимулируют спрос не только за счет экономии времени посредством добавления нового качества и новых цен, но и за счет повышения производительности и конкурентоспособности непосредственно на цифровой основе. Цифровая экономика - это экономика, в которой цифровая информация является основными факторами (инструментами): количеством, использованием ее ресурсов, производительностью и т. д. [13, с. 77].
Цифровое общество - это общество, которое ставит перед собой общие экономические и социальные цели для удовлетворения оперативных и эффективных потребностей общества в целом. Экономический сектор охватывает всю деятельность в области цифровой экономики: государственную и частную; финансовую, экономическую; и сектор товаров и услуг. Цифровой приоритет - это тенденция к развитию цифровых технологий, ключевым элементом процесса оцифровки является информация.
Информационная среда - это совокупность (или система) условий и влияний, которые обеспечивают возможность удовлетворения потребностей человека в различных видах информационного взаимодействия с окружающей средой и с людьми, которые ее представляют.
Цифровая среда - это часть информационной среды, которая обеспечивает возможность удовлетворения потребностей человека в различных видах информационного взаимодействия с окружающей средой и представления их с помощью цифровых ресурсов (программ, платформ и т. д.) [19, с. 126].
Наиболее близким к цифровой среде является концепция нематериальной виртуальной реальности, которая сенсорно подобна материальной реальности, условно воспринимается как материальная и обладает свойствами, позволяющими однозначно идентифицировать ее различными субъектами. При этом современный научно–психологический дискурс не ограничивается этими понятиями, информатизация, прежде всего образование, является важной государственной задачей.
Информационная среда характеризуется чрезвычайно большими и практически неконтролируемыми объемами информации, значительная часть которой, к сожалению, неверна. Соответственно, «экранная» (цифровая) информация и информация из традиционных (сейчас все менее популярных) источников накладываются друг на друга; поверх них накладывается большое количество рекламы и другой информации.