Курсовая работа по Русский язык на тему Виды и функции оценочной лексики в очерке Риммы Авшалумовой

Актуальность исследования обусловлена тем фактом, что оценка лексических единиц является одним из лингвистических аспектов, который помогает детально отразить изменения в сознании людей и социальной жизни. Язык в данном случае отражает мир с разных сторон. Прежде всего, он представляет объективную реальность, объекты, атрибуты, действия, которые существуют в мире, включая его мысли, чувства, поступки и его взаимоотношения с людьми. Эту сторону языкового выражения можно считать описательной.
Язык также отражает взаимодействие между реальностью и людьми в нескольких аспектах, одним из которых является оценка. Оценка - один из важнейших моментов в структуре рефлекторной деятельности сознания. М.В. Никитин писал, что «благодаря своему методу и уровню (характеристикам) познания мира, наше мышление носит преимущественно оценочный характер, то есть в большинстве случаев психологическая деятельность осуществляется в форме оценки на уровне».
Способность к оценке определяет степень интеграции организма в среду обитания. Можно сказать, что способность к оценке интегрирована в организм, а органическая часть интегрирована в окружающий мир.
Язык является одним из основных средств установления связей между людьми для передачи мнений, эмоций, оценок и т.д., который содержит в себе множество средств эмоционального выражения. Одним из способов исследования лексических средств является эмоциональная и оценочная лексика. Когда дело доходит до эмоционально-оценочной лексики, стоит определить роль эмоций в языке. А.В. Яроцкая писала следующее: «Эмоции - субъективные реакции человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющиеся в форме радости, страха, удовольствия или отвращения».
Степень научной разработанности. Данному лингвистическому исследованию посвящены многие работы исследователей, таких как: Э.В. Семенова, С.С.Беркнер, А.Н.Минка и др. Оценочная лексика содержит положительные или отрицательные оценки объекта, явления или действия с точки зрения говорящего.
Цель исследования: проанализировать виды и функции оценочной лексики в очерке Риммы Авшалумовой «Сказке быть».
Задачи исследования:
1. Раскрыть основные термины и содержание оценочной лексики;
2. Проанализировать семантику оценочной лексики в субъектной модальности;
3. Раскрыть методику анализа оценочной лексики;
4. Дать оценку оценочной лексики в очерке.
Объект исследования: оценочная лексика.
Предмет исследования: особенности употребления оценочной лексики в очерке.
Методы исследования: аналитический метод, метод сравнения, метод измерений, метод описания, метод моделирования, метод наблюдения.
Практическая и теоретическая значимость исследования состоит в том, что она может быть применена в курсовых, диссертационных и научных работах.
Структура. Работа включает в себя введение, две главы (теоретическую и аналитическую), заключение и список источников.







1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА
1.1 Основные термины и содержание оценочной лексики

Лексика представляет собой важный лексический слой в любом языке, поскольку напрямую связан с понятием коннотации, или необязательных элементов значения слова, и отвечает за отражение субъективных мнений, выразительность и стилистическое разнообразие в языке. А.В. Яроцкая писала следующее: «Эмоции – субъективные реакции человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющиеся в форме радости, страха, удовольствия или отвращения» [10].
Исследование оценочной лексики обусловлено тем фактом, что оценочная лексика является одним из лингвистических аспектов, который помогает детально отразить изменения в сознании людей и социальной жизни. Традиционно это сфера взаимодействия со средствами массовой информации.
Цель оценочной лексики – дать обществу понять, что происходит в мире, и, следовательно, она отражает изменения в социальной жизни. Поэтому, конечно, эта тема связана со средствами массовой информации. Этому лингвистическому исследованию посвящены многие работы исследователей, таких как: Э.В. Семенова, С.С.Беркнер, А.Н.Минка и др. [4].
Оценочная лексика содержит положительные или отрицательные оценки объекта, явления или действия с точки зрения говорящего. По наблюдению С. Беркнера, эмоциональная оценка может выражать презрение, неодобрение, осуждение, неуважение, отвращение, одобрение, удовольствие и радость.