Сообщение
Современная педагогическая наука рассматривает школьный коллектив как систему, состоящую из двух подсистем: учебного и студенческого коллективов, которые тесно связаны и не могут существовать друг без друга. Педагогический коллектив - это подсистема управления, студенческий коллектив в основном управляется. Важнейшая функция обеих подсистем - образовательная. Это дало А.С. Макаренко говорит, что в школе не два коллектива, а один, к тому же это воспитательный коллектив (так он называл детский коллектив).
Чтобы команда преподавателей могла успешно реализовать эту функцию, она должна иметь правильную форму и быть сплоченной. А.С. Макаренко отметил, что хорошо подготовленный педагогический состав должен быть разного возраста, пола и характера. Молодые учителя обычно приносят в коллектив энергию, инициативу и хорошее настроение. опытные учителя - опыт, стабильность, они хранители школьных традиций.
Разнообразие преподавательского состава - это его естественное состояние; Важно, чтобы каждый учитель ценил индивидуальность своих коллег и гордился тем, что среди них есть счастливые люди, способные разрядить обстановку. Есть серьезные люди, которые умеют всех настроить на работу.
Для того, чтобы команда держалась вместе, требуется несколько условий:
- Руководители школ должны хорошо знать педагогический потенциал каждого учителя и использовать его в совместной работе.
- Команда должна выработать единую педагогическую позицию (педагогическое кредо коллектива).
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
