«ОСНОВЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ»

Использование интегративного подхода к тренировочному процессу квалифицированных боксеров обеспечивает усвоение вариативного компонента двигательного навыка при проведении атакующих и защитных действий, навыка экстраполяции движений, моделирование моторных актов противника, совершенствование двигательно-координационной подготовленности и способствует повышению результативности их соревновательной деятельности.
Педагогические условия, необходимые для эффективного использования интегративного подхода к тренировочному процессу квалифицированных боксеров. Этими условиями являются: выбор наиболее эффективного способа проведения ударного приема в конкретной ситуации боксерского поединка; развитие способности к экстраполяции движений, обусловливающей повышение экономичности и более рациональной организации двигательной деятельности; формирование навыков моделирования моторных актов противника, позволяющих успешно прогнозировать характер и направление его двигательных действий; формирование вариативного компонента двигательного навыка и экстраполяции движений; развитее способности к моделированию двигательных действий противника и непрерывное совершенствование двигательно-координационной подготовленности.
Третья работа – «Педагогические условия индивидуализации оздоровительных программ по физическому воспитанию студентов», кандидат наук Пономарев Алексей Евгеньевич, 2021 год.
Индивидуализация оздоровительных программ является объектом междисциплинарного исследования. В современной науке наибольшую актуальность приобретают подходы, в которых рассматриваются современные научные достижения по изучению механизмов формирования, развития и сохранения здоровья человека средствами физической культуры и спорта.
Центральное значение в индивидуализации оздоровительных программ предается созданию оптимальных педагогических условий реализации возможностей физического воспитания для улучшения функционального состояния основных систем организма под влиянием современных факторов окружающей среды.
Процесс индивидуализации оздоровительных программ по физическому воспитанию будет эффективным при соблюдении педагогических условий, основанных на:
- механизмах и закономерностях энергообеспечения мышечной деятельности, позволяющих проектировать оптимальные для здоровья компоненты нагрузок различной направленности;
- законе сохранения энергии, согласно которому расход энергии при выполнении физических упражнений должен соответствовать ее приходу, что дает основание для определения сбалансированного питания;
- методологических принципах: природосообразности, вариативности, непрерывности, соответствия внешних и внутренних сторон физической нагрузки.