Отчет по практике по финансам и кредиту на тему Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Направление «Финансы и Кредит в Экономике»

Введение

Происходящие в настоящее время изменения в социально-культурной и экономической жизни российского общества требуют кардинальных преобразований в профессиональном образовании. Новая техника, информационные и телекоммуникационные технологии, проникающие во все сферы жизнедеятельности человека, накладывают значительный отпечаток как на производство, так и на само существование человека, а, в частности, на среду его обитания, качественно изменяя и трансформируя систему социальных и экономических отношений, исторически сложившихся в социуме.
В связи с этим, наиболее актуальной задачей профессионального образования является подготовка молодежи к полноценной и плодотворной профессиональной деятельности.
Данное требование предусматривает формирование у подрастающего поколения мобильности; способности быстро реагировать на изменения рыночной ситуации; формирование экономического сознания, характеризующегося наличием целостного представления о системе экономических отношений; понимания механизмов функционирования социально-экономических институтов; умения оперировать экономической терминологией, то есть формирования экономической компетентности личности.
Потребность современного производства в экономически грамотных, конкурентоспособных, профессионально подготовленных специалистах предполагает трансформацию всей системы образования, наполнение ее новым содержанием, использование новых прогрессивных и эффективных способов, методов и средств образовательной деятельности, выявление оптимальных условий экономического просвещения молодежи.
Учебная практика – это практика по первичных профессиональных умений и навыков, в том числе научно-исследовательской работы.
Учебная практика бакалавров по направлению экономика является промежуточным этапом реализации учебного плана подготовки бакалавров и призвана обеспечить увязку теоретической подготовки с практической деятельностью организаций или предприятий различных организационно-правовых форм, отраслей и сфер деятельности.
Целью учебной практики является углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения и приобретение необходимых профессиональных умений и навыков в соответствии с выбранным направлением подготовки.
Задачей практики является формирование компетенций, благодаря которым обучающийся:
• анализирует информацию рынка труда будущей профессии
• составляет информационный обзор и аналитический отчет по поставленной практической задаче.


1. Анализ профессионального стандарта
1.1. Какая основная цель профессиональной деятельности? К каким группам занятий (профессий) относится профессиональный стандарт? К каким видам экономической деятельности относится выбранный вами профиль и соответствующий ему профессиональный стандарт?

Основная цель профессиональной деятельности - обеспечение повышения эффективности и рентабельности производства, качества выпускаемой и освоения новых видов продукции, производимых услуг при оптимальном использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов.
Данный профессиональный стандарт относится к группе «Управляющие финансовоэкономической и административной деятельностью, не входящие в другие группы».
Отнесение к видам экономической деятельности:
70.10 Деятельность головных офисов
70.22 Консультирование по вопросам коммерческой деятельности и управления
84.13 Регулирование и содействие эффективному ведению экономической деятельности предприятий.

1.2. Какие трудовые функции реализуются на уровне получаемого образования (бакалавриат)? Охарактеризуйте выбранные вами трудовые функций

Основные трудовые функции:
Сбор, мониторинг и обработка данных для проведения расчетов экономических показателей организации;
Расчет и анализ экономических показателей результатов деятельности организации;
Подготовка экономических обоснований для стратегических и оперативных планов развития организации;
Стратегическое управление ключевыми экономическими показателями и бизнес-процессами.
Если ранее в обязанности экономиста входило составление бизнес-пала и внедрение новых технологических разработок и процессов для повышения рентабельности деятельности предприятия, то сегодня все изменилось. Экономисту вменили обязанности финансиста, маркетолога, аналитика и даже отчасти бухгалтера.
Экономист — профессия универсальная, специалисты нужны везде: от муниципальных детских садов до IT-корпораций. Однако предложение существенно превышает спрос: по разным оценкам, число дипломированных экономистов сейчас в 5-20 раз больше, чем количество рабочих мест.