Мои встречи с администрацией и учителями были очень позитивными. Мой учитель-предметник и классный руководитель помогли мне максимально адаптироваться к школьной жизни. Они помогли правильно подготовиться к занятиям, поделились своими секретами: на уроках русского языка теоретическое содержание разбивалось на фрагменты, а затем «разбавлялось» практическими заданиями.
Ценную поддержку мне оказали методисты школы. Они советовали мне, какие методы и ссылки использовать, какие методы и приемы выбрать, что порадует детей, а что испортит урок.
При подготовке уроков часто использовала творческие задания (например, мини-сочинения, создание иллюстраций к вымышленным произведениям, словесные картины). Я считаю, что творческий подход к работе с учениками повышает их познавательный интерес к предмету и к обучению в целом.
С самого начала своей практики я стараюсь представить себя как вдумчивого и увлеченного преподавателя, обладающего широким культурным кругозором, высоким уровнем владения языком и культурой, прочными теоретическими знаниями, внимательностью, отзывчивостью и дисциплинированностью. С самой первой встречи со своими учениками я стремилась найти эмоциональную связь, которая сделала бы наше взаимодействие в процессе обучения максимально комфортным и эффективным.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
