Логопедическая практика на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида № 123, города Екатеринбурга.

Введение
Современная система образования и социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья предъявляет все более высокие требования к профессиональной подготовке специалистов в области логопедии. Логопедическая практика является неотъемлемой частью образовательного процесса, позволяя им применить теоретические знания в реальных условиях работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения. Прохождение данной практики способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для эффективной коррекционно-развивающей работы с данной категорией детей.
Актуальность прохождения практики обусловлена рядом факторов.
Во-первых, в современном обществе наблюдается устойчивая тенденция к увеличению числа детей с речевыми нарушениями различной этиологии и степени выраженности, что связано с неблагоприятными экологическими условиями, ростом числа хронических заболеваний у родителей, психоэмоциональными перегрузками, а также недостаточной профилактической работой по предупреждению речевых расстройств.
Во-вторых, успешность социальной адаптации и интеграции детей с речевыми нарушениями во многом зависит от качества и своевременности оказываемой им логопедической помощи. Именно поэтому подготовка высококвалифицированных специалистов в области логопедии является одной из приоритетных задач современного образования.
Цель прохождения логопедической практики заключается в закреплении и углублении теоретических знаний, полученных в процессе обучения, а также в приобретении практических умений и навыков организации и проведения логопедической работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. Ознакомиться с организационной структурой и нормативно-правовой документацией логопедического учреждения.
2. Изучить должностные обязанности и специфику профессиональной деятельности логопеда.
3. Освоить методы и методики логопедического обследования детей с различными речевыми нарушениями.
4. Провести диагностику речевого развития детей контрольной и экспериментальной групп.
5. Проанализировать полученные результаты и разработать рекомендации по организации логопедической работы.




















1. Общая характеристика организации
Логопедическая практика проходила на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 123» города Екатеринбурга. Данное учреждение расположено в Чкаловском районе города и осуществляет свою деятельность по адресу: ул. Фрунзе, д. 100.
Детский сад № 123 является многопрофильным образовательным учреждением, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования, а также адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Структура учреждения включает в себя 12 групп общеразвивающей направленности и 4 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Основными направлениями деятельности детского сада являются:
- Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Оказание квалифицированной логопедической помощи воспитанникам;
- Осуществление психолого-педагогического сопровождения детей;
- Проведение профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми;
- Взаимодействие с семьями воспитанников.
Перед началом практики студенты прошли инструктаж по технике безопасности, в ходе которого были ознакомлены с правилами поведения на территории детского сада, правилами пожарной безопасности, а также с инструкциями по оказанию первой медицинской помощи.
Особое внимание было уделено вопросам обеспечения безопасности детей во время проведения диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий.
Таким образом, МБДОУ «Детский сад № 123» представляет собой современное, многопрофильное образовательное учреждение, оснащенное необходимым оборудованием и укомплектованное высококвалифицированными специалистами, в том числе и в области логопедии.