Реферат по физической культуре и спорту на тему Образование и деятельность Международного Олимпийского комитета.

-поддерживать тесное сотрудничество с Международными спортивными федерациями (МСФ) и Национальными олимпийскими комитетами (НОК).
-контролировать подготовительные и организационные этапы по проведению Игр.
-рассматривать вопросы признания деятельности НОК и МСФ.
-не допускать применение стимулирующих препаратов, влияющих на здоровье спортсменов и искажающих результаты спортивных соревнований.
-продвигать и поддерживать равноправное участие спортсменов в олимпиадах, независимо от их гендерной принадлежности.
-поощрять и разрабатывать программы, направленные на охрану здоровья спортсменов.
-помогать и стимулировать деятельность спортивных объединений, национальных комитетов, органов власти по социальной защите и профессиональной подготовки спортсменов после завершения спортивной карьеры.
-взаимодействовать с профильными организациями, объединениями, занимающимися развитием спорта, культурно-образовательной деятельностью.

3. Деятельность МОК

МОК работает по таким глобальным направлениям:
1. Спорт для всех.
Комитет работает с Ассоциаций по международному спорту для всех (TAFISA) реализовывая совместную программу «Активные города – активные сообщества – активные граждане» . Эта программа является глобальной инициативой, направленной на привлечение граждан к активному образу жизни, раскрывая перед ними возможности для улучшения физического развития и здоровья.
2. Мир через Спорт.
Олимпийские игры и все международные спортивные состязания обязаны проводиться в духе взаимопонимания, дружбы, толерантности, недопустимости дискриминации, носить объединяющий и примирительный характер.
МОК способствует совместной работе НОК и национальных правительств по интеграции спорта в сферу образования, здравоохранения, культуры и градостроительства в целях поддержания мирных, благоприятных условий для жизнедеятельности человека.
3. Женщины и спорт.
Первые Олимпиады проводились без участия женщин, но развитие политических, демократических, социо-культурных принципов в обществе, способствовало расширению прав и свободному участию женщин в олимпийском движении .
Спортивное сообщество в целом следовало этим изменениям и постепенно, выдвигало инициативы более широкого привлечения женщин к участию в спортивных соревнованиях, делая доступными для них различные виды спорта и дисциплины в большинстве стран мира.
В последние 20 лет МОК уделяет особое внимание участию женщин в Олимпийских играх и иных спортивных мероприятиях, основываясь на политике гендерного равенства.
4. Образование через спорт.
МОК разработал олимпийскую образовательную политику, которая направлена на предоставление больших ресурсов для продвижения культуры и образования на национальном, региональном и международном уровне посредством спорта.
Образование молодежи и привлечение к участию в спорте играют ключевую роль в формировании здорового образа жизни.
Каждые два года проводится Всемирная конференция МОК по спорту, культуре и образованию, являющаяся важной интерактивной платформой для обсуждения и подведения итогов по данным направлениям .
Между МОК и ЮНЕСКО подписан Меморандум о взаимопонимании для реализации совместных культурно-образовательных программ спортивной направленности.
Для поддержки и дальнейшего развития олимпийского движения под патронатом МОК функционирует Международная олимпийская академия и Олимпийский музей, основанный в 1993г.
5. Спорт и окружающая среда.
МОК использует мобилизационный спортивный потенциал, как средство для достижения максимально устойчивого экологического развития. Комитетом подписано соглашение о совместной работе с Программой ООН по окружающей среде (UNEP) по разработке совместных инициатив в сфере спорта и экологической безопасности .
Спорт представляет широкие возможности для повышения экологической осведомленности, наращивания потенциала и внедрения перспективных программ для защиты окружающей среды, социального и экономического развития различных слоев общества. Экологическая ответственность стала неотъемлемой частью современного олимпизма.