Реферат по Психология на тему Развитие взглядов на предмет психологии.

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что из всех методологических проблем психологической науки проблема предмета имеет решающее значение для постановки психологических вопросов. В общем, ее значение состоит в том, что правильное решение этого вопроса позволяет отграничить задачи исследования психики в самой психологии от задач других наук, которые также обращаются к этому объекту.
Вопрос о предмете становится особенно важным в некоторые периоды, когда возникают новые области науки, из которых психология пытается заимствовать свои объяснительные принципы и схемы.
Психология – это наука, занимающаяся изучением психической деятельности человека, формирования познавательных процессов, свойств и состояний психики. Также психология изучает воздействие на психику внешних факторов и взаимодействие между индивидуумами в обществе. Существует множество разделов общей психологии, и в каждом из них изучается определенная область проявлений психики, к примеру, педагогическая психология, возрастная психология.
Психология применяется в самых разных сферах деятельности человека, что поспособствовало развитию ее отраслей – медицинской, юридической, педагогической, военного дела, маркетинга.
Цель работы – рассмотреть развитие взглядов на предмет психологии.
Задачи:
- определить становление предмета психологии;
- проанализировать развитие представлений о предмете в истории психологии как самостоятельной науки.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Реферат состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Становление предмета психологии

Предмет психологии складывался в ходе многовековой истории развития представлений о душевной области как особой части природных явлений. Они возникали уже у первобытного человека, облекались в форму мифологических образов о душе и развивались затем в философских учениях и медицине, а с выделением из философии различных наук - в этих науках.
Так, эволюционная концепция Ч. Дарвина и его последователей оказала решающее влияние на психологию: исходя из принципа биологической адаптации, она закрепила точку зрения развития на область психических явлений, способствовала возникновению различных областей генетической психологии [6, c 79].
Социология Э. Дюркгейма направила психологическую мысль на введение социальной детерминации человеческого сознания. Общая теория систем способствовала возникновению в 50-х гг. XX в. когнитивной психологии. Нейрофизиология оказала огромное влияние на основные психологические представления. В целом в условиях, характерных для современной науки междисциплинарных связей, выделить собственный предмет изучения становится актуальной задачей.
В античной философии идея души включала своей частью психические явления: уже Гераклит говорит о мышлении и ощущении. Аристотель дал наиболее полное описание душевных способностей, а введенный им порядок и способ их изучения К. Левин назвал аристотелевским способом мышления в психологии, черты которого отмечал и в психологии XX в [12, c 40].
Учение Аристотеля о душе шире, чем область психологии. Это была наука о живом. Она включала изучение не только психических, но всех функций и любого живого организма, в том числе и растений. Понятие души было тем конструктом, с помощью которого объяснялись все его проявления: рост, функции питания, дыхания, размножения и другие процессы жизнедеятельности организма [7, c 64].
У Дж. Локка изучение психических явлений как сознательных включено в русло философской гносеологической проблемы. Решая проблему опытного происхождения содержаний сознания, Дж. Локк вводит понятие внутреннего опыта - рефлексии [5, c 30].
Итоги этого периода развития психологических знаний в конце XVIII в. подводит И. Кант своей критикой рациональной и эмпирической психологии X. Вольфа. Опираясь на естественнонаучные критерии научности, и признавая их несовместимость с природой явлений внутреннего опыта в силу свойственных им специфических особенностей, он сделал вывод о невозможности психологии как науки, как в настоящем, так и в будущем.

Развитие представлений о предмете в истории психологии как самостоятельной науки

Выделению психологии в самостоятельную науку (вторая половина XIX в.) способствовали крупные успехи в развитии естествознания. Под их влиянием происходило отделение психологии, от философии и совершалась работа по теоретическому осмыслению ею своего предмета в отличие от других наук.
Основание психофизики (Т. Фехнер, 1860) и психометрии (Ф. Дондерс, 1869) превратили в реальность идею измерения психических явлений. Особенно важное значение имело то обстоятельство, что все эти факты были получены экспериментальным методом. Именно с невозможностью применения к психическим явлениям измерения и эксперимента И. Кант связывал свой вывод о невозможности научного статуса для психологического знания.
Именно с невозможностью применения к психическим явлениям измерения и эксперимента И. Кант связывал свой вывод о невозможности