Большое значение и актуальность приобретает изучение ребенка в системе его отношений со сверстниками в коллективе детского сада, т.к. дошкольный возраст целесообразно рассматривать как самый ответственный период в воспитании. В это время потребность в общении со сверстниками у ребенка возрастает, ребенок осознает, что ему нужны другие дети, и предпочитает их общество. Общению со сверстниками уделена возрастающая роль в жизни ребенка. У детей дошкольного возраста отмечается широкий диапазон коммуникативных действий. В общении со сверстниками прослеживается яркая эмоциональная насыщенность, нестандартные средства общения, а также превалирование инициативных действий над ответными реакциями [1, с. 7].
Аспекты формирования детского коллектива, специфические особенности группы детского сада и межличностных отношений в ней, то, как влияет дошкольная группа на формирование личности отдельных детей – все это рождает теоретические и практический интерес, и в связи с чем проблема межличностных отношений, которая возникла на пересечении нескольких научных сфер – философии, социологии, социальной психологии, психологии личности и педагогики, – одна из главнейших проблем нашего времени [3]. Она с каждым годом приковывает пристальное внимание исследователей и является основной проблемой социальной психологии, которая изучает всевозможные объединения людей – так называемые группы. Специфика проблемы требует применения новых методических средств, которые сегодня в арсенале социально-психологической науки [4, с. 6].
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
