Контрольная работа по Психология на тему Анализ статей по содержанию - Симаева И. Н., Кошелева Е. С. Сущность эстетического воспитания ре-бёнка с позиций современной психологии

Симаева И. Н., Кошелева Е. С. Сущность эстетического воспитания ре-бёнка с позиций современной психологии// Вестник Балтийского федераль-ного университета им. И. Канта. 2012. Вып. 5. С. 39—46.

Ключевые идеи

В основе статьи лежит дискуссия вокруг доклада Б. С. Братуся.

Братусь Б. С. личностью называет конструкцию, основное назначение которой — «приобщение человека к его родовой сущности». Именно стрем-ление человека к обретению своей родовой сущности ученый считает нор-мальным развитием. Он пишет, что «для все большего количества людей становится характерным именно этот диагноз: психически здоров, но лич-ностно болен».

Положения доклада и обсуждения многих его моментов позволили ав-торам статьи оценить необходимость эстетического воспитания для лично-сти.

В связи с этим Ильенков Э. В. говорил об эстетическом воспитании как развивающем воображение. Но воображение как способность замечать ре-альность, а не придумывать несуществующие детали. Способность видеть действительность приобретаемая и имеет свои уровни развития.

Многие люди ошибаются, связывая эстетическое воспитание только с творческой деятельностью и теми людьми, которые ею занимаются. Но толь-ко ли для реализации себя в творчестве, надо тонко ощущать мир?

А поскольку в современном мире вместо ценностей всё больше стано-вится материальных благ, развивается потребительское отношение к жизни, больше всего страдают дети. Они уже мыслят предлагаемыми рекламными слоганами, кумиров выбирают из навязываемой им дешевой, обывательской культуры и воспринимают как Родину виртуальное пространство.

Обогатить такое культурное пространство детей поможет систе-ма художественного образования. Его значимость для человечества в следу-ющем: сформировать профессионала — человека, способного создавать; по-явление фильтра вопреки формированию несоответствующей внутренним ценностям культуре. Поскольку сформировавшееся в ходе обучения пред-ставление о прекрасном поможет по-новому воспринимать существующую реальность. Не всякий дошкольник выберет творчество своей профессией. Но многие, прошедший этот путь, разбираются в том, на что важно тратить свое внимание и время, свою жизнь.

Ребёнок постоянно соприкасается со звуками и словами, находит в ка-кой-то эмоциональной обстановке. И всё это формирует его взаимоотноше-ния с окружающим миром и его интересы.

Эту оболочку, среду современный учёный М. Томазелло назвал когни-тивным «габитусом». Именно в нём ребёнок развивается с момента появле-ния на свет.