Курсовая работа по русскому языку на тему Функционирование феминитивов в современных средствах массовой информации

Введение

В связи с ростом феминистического движения в конце XX века, в речи, средствах массовой информации, литературе и Интернете начали употребляться слова, обозначающие лица женского пола по сфере деятельности, этносу и интересам, созданные при помощи различных словообразовательных средств. При этом современная модель общества, которая вызывает очередной феминистический словообразовательный всплеск, значительно отличается от предшествующих своим гендерным балансом в профессиях, изначально считавшихся исключительно мужскими. Именно такие глобальные социальные изменения требуют преобразования в языковой системе с помощью новых единиц, которые реализуются не только в личном общении, но и в обращении автора к читателю через медиатекст или литературное произведение.
Образование и употребление феминитивов – наименований лиц женского пола по профессиональной, социальной и иной принадлежности – одна из наиболее актуальных проблем современной русистики. Вопрос о том, как называть женщин по роду деятельности, вызывает бурные обсуждения в медиапространстве, как среди обычных пользователей сети, так и среди профессиональных языковедов. Под медиапространством мы понимаем всемирное коммуникативное пространство, создаваемое электронными средствами. Отсутствие системности в образовании именной категории лиц женского пола и нестабильность языковых тенденций затрудняют потенциальную унификацию этих номинаций и общественное согласие в этой сфере.
Именная категория лиц женского пола является традиционным объектом изучения лингвистов. Размышления на тему именной категории лица можно встретить в трудах К.С. Аксакова , В.Г. Белинского , В.А. Богородицкого , в советское время ввиду роста степени вовлеченности женщин в трудовую деятельность наименования лиц женского пола рассматриваются в работах H.A. ЯнкоТриницкой , И.Ф. Протченко и др. В настоящее время лингвистические исследования посвящены как историческим описаниям данной категории (Т.В. Бредихина , В.В. Демичева , О.И. Еременко , М.Е. Локтева ), так и анализу современных наименований (Г.Н. Абреимова , М.Р. Новикова , Б. Новицка , О.В. Григоренко , Е.А. Земская , В. Беркутова и др.).
Целью данной работы является изучение функционирования феминитивов в современных средствах массовой информации.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
• рассмотреть понятие феминитивов в лингвистике;
• изучить историю появления и характерные черты феминитивов;
• выявить способы образования феминитивов;;
• проанализировать особенности использования феминативов в языке СМИ.
Объект исследования: феминативы.
Предмет исследования: функционирование феминативов в текстах современных СМИ.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.



Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Понятие феминитивов в лингвистике

По определению, данному в Первом студенческом словаре , феминативами называются имена существительные женского рода, образованные от однокоренных существительных мужского рода и обозначающие женщин.
Чаще всего феминативы используются для указания на профессию, положение человека в обществе и место жительства. Слово «феминатив» происходит от латинского femina, что переводится как женщина. Примечательно, что существует две формы данного слова, которые используют разные группы людей. Вариант «феминатив» предпочитают учёные-лингвисты, а вариант «феминитив» (более распространённый) употребляют в СМИ. Образование феминативов изучается дериватологией (словообразованием), употребление – гендерной лингвистикой.
Феминитив (от англ. feminitive ) – это имя существительное женского рода, которое образовано от однокоренного существительного мужского рода и является парным к нему . Обычно феминитивы обозначают профессию, социальную принадлежность, место жительства .
Феминитивы делятся на две группы: явные и неявные. К явным относятся слова, взглянув на которые сразу становится ясно, что, например, эту должность занимает женщина («медсестра»). К неявным относятся те слова, по которым мы не можем сразу определить родовую принадлежность, не учитывая конструкций: рядом стоящую фамилию, имя, прилагательное или глагол («бухгалтер Макарова опоздала на работу», «директор школы выступила перед выпускниками»). Сложнее, когда фамилия не имеет склонения по падежам, тогда уже совсем не ясно кто перед нами «таксист Карпенко» или «таксистка Карпенко»?
Проблема состоит в том, что на протяжении развития человечества профессии были образованы от мужского рода. Они заключали в себе общее, собирательное понятие о человеке, обозначали его принадлежность независимо от пола. Если необходимо сказать о жителях какого-либо города, чаще всего, и это будет верным, говорят: «Каждый москвич делает вклад в развитие города». И здесь речь идет не только о жителях мужского рода, но и женского также.

1.2. История появления и характерные черты феминитивов

Проблема использования феминитивов зародилась в 1970-х гг. в США, когда феминистки второй волны добились не только уравнения в правах с мужчинами, но и превратили феминистскую проблематику в значимый общественный дискурс. Они считали принципиально важным разграничить названия профессий, рода занятий, социально принадлежности в гендерном плане. Необходимость четкого позиционирования мужчин и женщин в схожих ролях связывалась с правом человека сохранять собственную идентичность, свое «Я» в рамках любых универсальных практик. То есть, подразумевалось, что если, например, женщина вынуждена называть себя «избирателем», а не «избирательницей», то это деформирует ее гражданское поведение. Очевидно, что такая постановка вопроса может возникнуть только в условиях высокого уровня социальной эмансипации и формирования множественного социокультурного пространства с игровой (имиджевой) моделью самоидентификации и социализации. В России данная проблема возникла лишь в 1990-х гг., когда российское общество в полной мере столкнулось не только со спецификой англоязычных речевых практик, но и с последствиями модернизации гендерных отношений.
Необходимость равных прав всех групп общества является одной из наиболее бесспорных этических максим. Однако привычные нам процессы словообразования наглядно демонстрируют инерционность гендерной культуры. Так, попытки заменить слово «редактор» на «редакторша», «блогер» – «блогерша», «доктор» – «докторша» воспринимаются как проявление почти оскорбительного просторечия. А к словам «политик» или «автор» такие аналоги даже сложно подобрать.
Почему людям XXI в., века продвинутых технологий, эры достигнутого равноправия полов, столь сложно произносить слова, обозначающие гендерную принадлежность представителей авторитетных и значимых профессий? Ведь каждый знает, что учитель женского пола – это «учительница», а обучающаяся в высшем учебном заведении девушка – это «студентка». Но женщина, работающая в университете, это «преподаватель», а девушка, обучающаяся в магистратуре – это «магистрант». И следует ли считать пренебрежением к женскому полу возможность использования феминитивов в деловой, научной и обыденной среде? И так ли важно обозначить половую принадлежность профессии, когда смысл один тот же?
В настоящее время феминативы получают всё более широкое распространение в блогах, художественной литературе и на различных интернет-сайтах. Отношение к ним в обществе варьируется от крайнего неприятия до одобрения и поддержки, однако далеко не все люди понимают, как, когда и почему возникли феминативы и как они вписываются в систему русского языка.
Феминативы русского языка можно условно разделить на три группы.
К первой группе относятся существительные женского рода, образованные от существительных мужского рода, обозначающих определённую профессию. При этом однокоренное существительное женского рода обозначает не представительницу той же профессии, а жену этого человека. Так, вопреки часто встречающемуся заблуждению, профессорша – это не женщина-профессор, а жена профессора, а генеральша, в свою очередь, – жена генерала. С этим фактом связано неприятие некоторыми феминистками данных форм слова, поиск и создание новых вариантов слова с тем же корнем, но другим суффиксом.
Ко второй группе относятся слова женского рода, образованные параллельно с однокоренными словами мужского рода и обозначающие профессию женщины, её национальность, характерные черты и так далее (как пример можно привести такие слова, как продавщица, гимнастка, англичанка, красавица). Также сюда можно отнести и те существительные женского рода, у которых парное существительное мужского рода отсутствует или было образовано позже, на основе данного существительного. Так, словами балерина, акушерка, горничная и прачка обозначаются представительницы исконно женских профессий. Многие из таких слов, как видно и по примеру, обозначают обслуживающий персонал,