Познавательные процессы личности - купить курсовую работу №196501 по дисциплине Педагогика (другое)
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужна Курсовая работа ?

Интересует курсовая по истории?

  • Оставьте заявку на курсовую работу

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Курсовая работа по педагогике на тему Познавательные процессы личности

Курсовая работа

Хотите заказать работу на тему "Познавательные процессы личности "?

30 страниц

15 источников

antiplagiat.ru (тариф "Free")

60% оригинальности Процент указан на момент сдачи работы

Опубликовано: studservis

Учебное заведение: МГУ им. Ломоносова

Кирилл Павлович Семёнов
Автор работы: Кирилл Павлович Семёнов

990 ₽

1980 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЛИЧНОСТИ 5
1.1 Понятие процесса познавательного интереса 5
1.2 Развитие познавательного интереса и учебной мотивации 9
2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ 17
2.1 Развитие познавательных процессов в школе 17
2.2 Познавательные процессы в структуре индивидуального сознания 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Фрагмент для ознакомления 2

ВВЕДЕНИЕ

Проблема активизации познавательной деятельности, изучается уже давно, и является очень актуальной темой и по сей день. Активность в познании, является необходимым условием формирования умственных качеств человека. Каждый человек должен уметь и хотеть развиваться, но не каждый имеет стремления к этому. В педагогической науке существуют такие именитые личности как: Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский, которые определяли познавательную активность, как стремление учащихся к знаниям.
С самого раннего детства, мы посещаем различного вида учреждения. Например, детский сад, где ребенок воплощает свои мысли, путем общения и взаимодействия с окружающим его миром. Т.е. мы начинаем осознано мыслить, и пытаться узнать неизведанное. Сначала средней школы, у детей формируются дальнейшие предрасположенности к деятельности, закладывается фундамент познавательного интереса в образовательном процессе.
Самым сложным для преподавателей, является период средней школы, где ребенок, под давлением взрослого ходит в школу. Его заставляют изучать какие-либо предметы, то что ему может быть совсем не интересно. Тут и встает вопрос о том «Как же заинтересовать учащегося к познавательному процессу?». Существует много разных методов и форм. Привлечение учащегося, который находится под влиянием разных факторов, мешающих ему встать на путь развития и познания мира, и является главной задачей педагога.
Объект исследования: развитие познавательных процессов личности.
Предмет исследования: механизм познавательного процесса личности.
Цель исследования – изучить развитие познавательных процессов у личности.
Задачи:
– изучить понятие процесса познавательного интереса;
– рассмотреть развитие познавательного интереса и учебной мотивации;
– проанализировать развитие познавательных процессов в школе;
– охарактеризовать познавательные процессы в структуре индивидуального сознания.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Фрагмент для ознакомления 3

1. Бермус А.Г. Практическая педагогика. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. – 128 с.
2. Богданова Т.Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Сурдопсихология. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. – 236 с.
3. Бороздина Г.В. Основы педагогики и психологии. Учебник. М.: Юрайт, 2016. – 478 с.
4. Воскобойникова Э.Г. Музыкальная педагогика в детских школах искусств. Общеразвивающее и предпрофессиональное обучение в классе фортепиано. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. – 200 с.
5. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика. Учебник и практикум для СПО. М.: Юрайт, 2019. – 254 с.
6. Герцман Е.В. Музыкально-педагогические системы: античная музыкальная педагогика. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2020. – 77 с.
7. Говорун А.Ю. Применение игровых видов спорта как средство понижения психологического напряжения / А.Ю. Говорун // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 7 (185). – С. 85-88.
8. Гуревич П.С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. – 430 с.
9. Дрозд К.В. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. – 266 с.
10. Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания / Н.Ф. Добрынин // Психология внимания: хрестоматия / ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. – Москва: ЧеРо, 2001. – С. 657.
11. Котова Г.Н. Социально-гигиенический мониторинг влияния стрессогенных факторов на распространенность учебных стрессов в молодежной среде / Г.Н. Котова // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 7-4. – С. 728-731.
12. Лепшокова Е.А. Роль дистанционного обучения при преподавании и изучении иностранного языка / Е.А. Лепшокова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 7 (185). – С. 203-206.
13. Урусова А.М. Психологическое сопровождение развития студента-психолога как субъекта профессионализации / А.М. Урусова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-2. – С. 315-318.
14. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. Пособие. – М: Юрист, 1997. – 512 с.
15. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.