Курсовая работа по логопедии на тему Логопедическое обследование фонематической стороны речи у старших дошкольников со стёртой дизартрией.

Дизартрия – нарушение звукопроизношения и просодики вследствие нарушения иннервации мышц речевого аппарата (дыхательного, речевого, артикуляционных отделов).
Дизартрия — термин греческий, в переводе означает расстройство членораздельной речи — произношения (dуs — нарушение признака или функции, arthroo — расчленяю). Дизартрия относится к числу сложных нарушений: речь неплавная, невнятная. Нарушения произносительной стороны речи при дизартрии проявляются в разной степени и зависят от характера и тяжести поражения нервной системы.
Дизартрия выделяется в рамках клинико – педагогической классификации и относится к категории нарушений фонационного оформления речи.
Теоретическими и методическими аспектами дизартрии занимались исследователи: О.В.Правдина, Е.Н.Винарская, Р.И.Мартынова, Л.А.Чистович, Е.Ф. Соботович, А.Н.Корнев, Г.В.Чиркина, Е.М.Мастюкова, М.В.Ипполитова, Л.В.Лопатина, Е.Ф.Архипова и другие.
Е.Ф. Архипова относит к дизартрии все двигательные расстройства речи, за исключением тех, которые связаны с поражением кортикальной области двигательных органов слова. Подобные расстройства проявляются в клинической картине в виде моторной афазии и апраксии [6, с. 102].
Логопеды Н.С. Лавская и Т.П. Ковалева обращают внимание на значение дизартрических расстройств речи в локальной диагностической роли, особенно на артикуляционные расстройства. Однако эти расстройства описываются нечетко, включая различные нарушения темпа, ритма и интонации речи, а также невнятное произношение звуков. Эти нарушения подробно описываются только при избирательных поражениях двигательных нервов черепно-мозговой системы [33, с. 512].
О.В. Правдина описывает дизартрию как отдельные синдромы соответствующих звуковых расстройств [44]. Согласно ее определению, дизартрия представляет собой расстройство произносительной стороны речи, при котором страдает просодическая сторона звукового потока [47, с. 68].
К. Беккер и М. Совак определяют дизартрию как нарушение координации речевого процесса, которое является симптомом повреждения моторного анализатора и эфферентной системы. При дизартрии нарушается способность членения речи и артикуляции в целом [51].
Работы Л.В. Лопатиной, Н.В. Серебряковой, Э.Я. Сизовой, Э.К. Макаровой и Е.Ф. Соботовича включают рассмотрение вопросов, связанных с диагностированием, дифференциацией обучения и логопедической работой с детьми дошкольного возраста, страдающими от стертой формы дизартрии. Проблемы дифференциальной диагностики данного нарушения произношения и организации соответствующей логопедической помощи остаются актуальными в свете высокой распространенности этой патологии.
Стертая форма дизартрии отличается от других форм этого расстройства. Хотя она характеризуется легкими и незаметными нарушениями произношения, эти нарушения обычно не вызывают трудностей в понимании. Люди с этой формой дизартрии могут иметь некоторые проблемы с артикуляцией, голосом или речевым ритмом, но они не так заметны или мешают общению.
Стертая форма дизартрии отличается от других форм этого расстройства особенностями в проявлении и тяжести симптомов. Дизартрия представляет собой нарушение артикуляции. Характерные черты стертой формы дизартрии выражаются в затрудненной и нечеткой артикуляции звуков, что сильно затрудняет понимание речи и ее правильное восприятие окружающими.
Одной из основных особенностей стертой формы дизартрии является смещение артикуляционных точек, что приводит к искажению звуков и снижению их понятности. Речь страдающего от данной формы дизартрии человека становится неразборчивой и непонятной для окружающих, что затрудняет общение и создает препятствия в различных сферах жизнедеятельности.[3]
Кроме того, стертая форма дизартрии проявляется значительным снижением скорости речи, что усложняет ее восприятие и понимание. Артикуляционные движения у человека со стертой формой дизартрии становятся затрудненными и несколько дезорганизованными, что приводит к замедлению процесса речи и повышенной утомляемости при попытке высказывания сложных фраз или долгих полных предложений.
В целом, стертая форма дизартрии представляет собой особый тип этого расстройства, характеризующийся легкими и незаметными нарушениями произношения. Раннее обнаружение и диагностика этой формы дизартрии являются важными для предоставления п человеку со стертой формой дизартрии соответствующей терапии и поддержки в улучшении их речи и коммуникативных навыков.
Стертая форма дизартрии отличается от других форм этого расстройства. Хотя она характеризуется легкими и незаметными нарушениями произношения, эти нарушения обычно не вызывают трудностей в понимании.
Люди с этой формой дизартрии могут иметь некоторые проблемы с артикуляцией, голосом или речевым ритмом, но они не так заметны или мешают общению.
Степень выраженности стертой формы дизартрии может быть различной у людей. Некоторые могут иметь едва заметные трудности с произношением, в то время как другие могут иметь легкие нарушения, которые могут быть приняты окружающими как особенность индивидуальной речи или акцент.
Существует несколько причин стертой формы дизартрии, включая генетические предрасположенности, проблемы с мускулатурой губ, языка или гортани, а также нейрологические расстройства и другие медицинские проблемы.