Курсовая работа по логопедии на тему Сравнительный анализ методик диагностики и коррекции нарушений лексической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ КАК ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 5
1.1 Классификация уровней общего недоразвития речи у детей и их анализ 5
1.2 Становление лексического строя речи у дошкольников: психолингвистический аспект 7
1.3 Особенности лексической стороны речи у дошкольников с системными нарушениями речи 9
2. ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ 12
2.1 Методические аспекты диагностики нарушений лексической стороны речи при определении уровня общего недоразвития речи 12
2.2 Сравнительный анализ методик диагностики лексической стороны речи при определении уровня общего недоразвития речи 15
2.3 Анализ методик для коррекции лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня по коррекционно-воспитательным программам 19
ВЫВОДЫ 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28

1. Бурова, Н. И. Организация коррекционного процесса по преодолению речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дошкольной образовательной организации / Н. И. Бурова. – Челябинск: ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2020. – 139 с.
2. Власова, Т. А., Певзнер, М. С. О детях с отклонениями в развитии. – М.: Педагогика, 1973. – 173с.
3. Выготский, Л. С. Психология – М.: Издательство «ЭКСМО-Пресс», 2000. – 1008 с.
4. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций – М.: АПН РСФСР, 1960. – 500 с.
5. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. / под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. − СПб. : Питер, 2013. − 464 с.
6. Дуда, Н. Г. Применение нейропсихологических приемов в коррекции тяжелых нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста / Н. Г. Дуда // Дошкольная педагогика. – 2024. – № 3(198). – С. 44-47.
7. Зимняя, И. А. Лингвопсихология речевой деятельности: Избранные психологические труды / – М.: Московского психолого-социального института // Воронеж: МОДЕК, 2001. (Психологи Отечества). – 432 с.
8. Зыков, В. П. Нарушения развития речи у детей / В. П. Зыков, И. Б. Комарова // Журнал неврологии и психиатрии им. C.C. Корсакова. – 2021. – Т. 121, № 11. – С. 106-110.
9. Карелина, И. Б. Экспресс-диагностика обследования речевого развития детей старшего дошкольного возраста / И. Б. Карелина // Дошкольная педагогика. – 2022. – № 1(176). – С. 38-40.
10. Лебедева, Т. В. Сравнительное психологическое исследование особенностей речи дошкольников с нарушенным и нормальным развитием: специальность 19.00.10 «Коррекционная психология»: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Лебедева Татьяна Владимировна, 2020. – 187 с.
11. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики – М.: Смысл, 1999. – 287 с.
12. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность – М.: Просвещение, 1969. – 214 с.
13. Логинова, Е. А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Л. С. Волкова – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.- 208 с.
14. Лурия, А. Р. Язык и сознание / Е. Д. Хомская. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 416 с.
15. Мальцева, Е. В. Особенности нарушения речи у детей с задержкой психического развития. // Дефектология. 1990. №6. – С. 10-18.
16. Неврологические аспекты диагностики и лечения моторной алалии / А. А. Скоромец, А. П. Скоромец, О. В. Юрлова [и др.] // Журнал неврологии и психиатрии им. C.C. Корсакова. – 2023. – Т. 123, № 5. – С. 74-82.
17. Переслени, Л. И. Задержка психического развития: вопросы дифференциации и диагностики. / Л. И. Переслени, Е. М. Мастюкова // Вопросы психологии — 2011. – С. 55-62.
18. Поведенческие нарушения у детей с расстройствами речевого развития / Л. С. Чутко, С. Ю. Сурушкина, Е. А. Яковенко [и др.] // Журнал неврологии и психиатрии им. C.C. Корсакова. – 2021. – Т. 121, № 5. – С. 57-61.
19. Роль участкового педиатра в ранней диагностике нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста / С. Я. Волгина, А. Р. Ахметова, Е. А. Николаева [и др.] // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2021. – Т. 66, № 4. – С. 129-134.
20. Седова, Е. В. Логопедическая работа по профилактике нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста / Е. В. Седова // Дошкольная педагогика. – 2022. – № 5(180). – С. 28-29.
21. Тригер, Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. / Р. Д. Тригер. – СПб.: Питер, 2011. – 192 с.
22. Филатова, Ю. О. Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием. Сообщение 1 / Ю. О. Филатова, А. М. Антипова // Дефектология. – 2022. – № 5. – С. 36-48.
23. Шадрина, Л. Г. Обучение связной описательной речи детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием / Л. Г. Шадрина, О. В. Ефимова // Образование и наука. – 2020. – Т. 22, № 4. – С. 146-165.
24. Шевченко, С. Г., Тригер, Р. Д., Капустина, Г. М., Волкова, И. Н. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1 / С. Г. Шевченко. – М.: Школьная Пресса, 2003. – 96 с.
25. Шипова, Л. В. / Психология дошкольника с задержкой психического развития / учебное пособие. – Саратов, 2018 – С. 7-8.