Фрагмент для ознакомления
1
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АДВЕРБАЛИЗАЦИЯ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Адвербализация в системе переходных явлений: теоретические основы 7
1.2. Основные способы и модели адвербализации 8
1.3. Анализ примеров адвербиализованных единиц в Национальном корпусе русского языка (НКРЯ) 10
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ НАРЕЧИЙ И ЯВЛЕНИЯ АДВЕРБАЛИЗАЦИИ В 7 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 13
2.1. Отражение темы «Наречие» и вопросов переходности в действующих УМК по русскому языку для 7 класса 13
2.2. Методические приемы и система упражнений для формирования понятия об адвербализации у семиклассников 14
2.3. Конспект урока-исследования по теме «Как слова становятся наречиями?» и материалы для диагностики понимания учащимися явления адвербализации 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
Фрагмент для ознакомления
2
Адвербализация представляет собой один из видов транспозиции, то есть грамматического перехода, в результате которого языковые единицы, принадлежащие иным частям речи, функционально переориентируются и вливаются в класс наречий.
Этот процесс является ярким свидетельством динамической природы языка, его способности к экономии и созданию новых выразительных средств без изобретения новых форм, а за счет переосмысления уже существующих. В отличие от синхронного словообразования, адвербализация часто имеет исторический, диахронический характер, и ее результаты прочно закреплены в системе языка, хотя сам процесс продолжается и сегодня.
Ключевой вопрос при изучении адвербализации заключается в определении критериев, по которым можно констатировать завершенность перехода. Лингвисты выделяют комплекс взаимосвязанных признаков. Во-первых, это утрата парадигмы изменения.
Слово, ставшее наречием, теряет способность склоняться или спрягаться. Например, форма «дома» в значении «у себя в жилище» не изменяется по падежам, в отличие от омонимичного существительного («нет дома, к дому, о доме»).
Во-вторых, происходит кардинальное изменение синтаксической функции. Исходное слово выходит из системы грамматического подчинения (перестает управляться предлогом или глаголом) и приобретает роль обстоятельства, свободно примыкая к глаголу, прилагательному или другому наречию.
В-третьих, неизбежен семантический сдвиг: конкретное предметное, признаковое или процессуальное значение абстрагируется, обобщается до значения признака действия, состояния или другого признака. Как отмечал В.В. Виноградов, при адвербализации «стирается вещественное значение слова и усиливается грамматическое» [Виноградов, 2001, с. 342]. Это приводит к лексикализации формы — она начинает восприниматься как целостная, неразложимая единица с собственным, зачастую идиоматичным значением.
В системе переходных явлений адвербализация занимает особое место, образуя своеобразную пару с процессом адъективации. Если адъективация (переход в прилагательные) связана с категорией качества и атрибутивности, то адвербализация тяготеет к сфере обстоятельственности.
Она часто является завершающим этапом грамматикализации, когда словосочетание или падежная форма окончательно теряет связь с исходной парадигмой и превращается в служебную, с точки зрения синтаксиса, лексему. Таким образом, изучение адвербализации позволяет увидеть не статичный «срез» системы частей речи, а ее живое движение, где границы между классами оказываются проницаемыми и исторически изменчивыми.
Фрагмент для ознакомления
3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабайцева, В. В. Явления переходности в грамматике русского языка / В. В. Бабайцева. – Москва: Прометей, 1991. – 200 с.
2. Баранова, М. Т. Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. – 5-е изд. – Москва: Просвещение, 2022. – 223 с.
3. Богоявленская, А. Е. Современный русский язык: Морфология. Теория и практика обучения: учебное пособие / А. Е. Богоявленская. – Москва: Флинта, 2019. – 280 с.
4. Валгина, Н. С. Современный русский язык: учебник / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. – Москва: Логос, 2002. – 528 с.
5. Виноградов, В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / В. В. Виноградов. – 4-е изд. – Москва: Русский язык, 2001. – 720 с.
6. Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование: учебное пособие / Е. А. Земская. – 3-е изд. – Москва: Флинта: Наука, 2011. – 328 с.
7. Калакуцкая, Л. П. Адъективация причастий в современном русском литературном языке / Л. П. Калакуцкая. – Москва: Наука, 1971. – 289 с.
8. Леонович, Е. Н. Тайны названий. Занимательная грамматика: пособие для учащихся / Е. Н. Леонович. – Москва: Просвещение, 2018. – 112 с.
9. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студентов педагогических вузов / под ред. М. Т. Баранова. – Москва: Академия, 2018. – 368 с.
10. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс] / Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН. – 2003–2025. – URL: https://ruscorpora.ru (дата обращения: 29.01.2026).
11. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15) [Электронный ресурс]. – URL: https://fgosreestr.ru/ (дата обращения: 29.01.2026).
12. Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д. Э. Розенталь. – 16-е изд. – Москва: Айрис-пресс, 2012. – 368 с.
13. Русская грамматика: в 2 т. / гл. ред. Н. Ю. Шведова; АН СССР, Ин-т рус. яз. – Москва: Наука, 1980. – Т. 1: Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. – 784 с.
14. Сичинава, Д. В. Наречие [Электронный ресурс] / Д. В. Сичинава // Корпусная грамматика русского языка. – 2021. – URL: http://rusgram.ru/Наречие (дата обращения: 29.01.2026).
15. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287) [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/ (дата обращения: 29.01.2026).
16. Шанский, Н. М. Лингвистические детективы / Н. М. Шанский. – Москва: Дрофа, 2010. – 525 с.
17. Шигуров, В. В. Степени и предел адвербиальной транспозиции существительных в русском языке (на материале образований с семантикой времени года и времени суток) / В. В. Шигуров // Вопросы языкознания. – 2024. – Т. 83, № 3. – С. 19-32.
18. Щерба, Л. В. О частях речи в русском языке / Л. В. Щерба // Избранные работы по русскому языку. – Москва: Учпедгиз, 1957. – С. 63–84.
19. Евтушенко, О. В. Описания в текстах В.В. Набокова: обновление приема в соперничестве с киноязыком / О. В. Евтушенко // Русский язык в школе. – 2024. – Т. 85, № 2. – С. 69–78.
20. Николенкова, Н. В. Слово куртина: история и современность / Н. В. Николенкова, Е. В. Бородина // Русский язык в школе. – 2024. – Т. 85, № 1. – С. 117–123.
21. Волошина, О. А. Университетский учебник по языкознанию как портрет лингвистики XX века (к 125-летию А.А. Реформатского) / О. А. Волошина // Русский язык в школе. – 2025. – Т. 86, № 5. – С. 107–116.
