Психофизиология внимания

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данной курсовой работе, связана с тем, что любая профессия на сегодняшний день требует особого развития навыков и психических процессов человека, поскольку, в силу экономического кризиса, существует высокий уровень конкуренции на рынке труда в России.
Если человек, который пришел в профессию, не будет развивать свой психический потенциал, то вполне вероятно, что он может остаться без работы, поскольку всегда найдется более быстрый, ловкий и внимательный претендент на данную должность.
Именно поэтому принципиально важно рассматривать психические процессы с точки зрения профессиональной деятельности человека, в частности, необходимо постоянно разрабатывать новые методы и методики улучшения внимания у взрослых людей.
Цель исследования – определить взаимосвязь развития внимания и эффективности деятельности дорожных рабочих.
Объект исследования – эффективность деятельности дорожных рабочих.
Предмет исследования – взаимосвязь развития внимания и эффективности деятельности дорожных рабочих.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд теоретических и практических задач исследования:
1. Рассмотреть внимание как психический процесс.
2. Описать виды внимания и дать их психофизиологическую характеристику.
3. Охарактеризовать роль внимания в профессиональной деятельности.
4. Провести эмпирическое исследование влияния внимания на эффективность профессиональной деятельности дорожных рабочих.
5. Проанализировать результаты исследования.
База исследования: ООО «АльмакорГруп».
Гипотеза исследования: эффективность деятельности дорожных рабочих обусловлена высокой степенью развития внимания.
Методы исследования: анализ научной литературы, синтез, классификация, тестирование, наблюдение, статистический анализ.
Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической, заключения, списка литературы и приложения).

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ВНИМАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Внимание как психический процесс

В научной литературе термин внимание характеризуют как направленность человеческого сознания (также рассматривается термин «психическая направленность») на определенные объекты и явления, которые обладают для индивида ситуативной или устойчивой значимостью. Кроме того, данный термин понимается как концентрация сознания, связанная с высоким уровнем чувственной, двигательной или интеллектуальной активности человека [11, с. 124].
Специфику внимания и его характеристики, которые не связаны с принадлежностью к конкретному виду, можно анализировать как характеристику способностей и возможностей каждого индивида. Все психические процессы связаны друг с другом.
На рисунке 1.1 представлены свойства внимания.

Рисунок 1.1. – Свойства внимания

Рассмотрим каждое свойство внимания более подробно.
Так, объем – это то свойство внимания, которое выражено числом объектов, воспринимающихся в одно и то же время. Объем внимания обусловлен рядом генетических факторов, возможностями кратковременной памяти, накопленного жизненного опыта, достижений в профессиональной деятельности, характеристик объектов, на которые направлено внимание [1, с. 321].
Под концентрацией внимания понимается степень направленности психики на объекте. В ходе реализации данного процесса формируется временный фокус, связанный с психической активностью индивида. Отмечена обратная взаимосвязь объема объектов восприятия с уровнем концентрации.
Следующее свойство внимания – это распределяемость. Под данным термином понимается возможность индивида к одновременному выполнению ряда действий или наблюдению нескольких объектов или явлений. Распределение внимания основано на том, что головной мозг человека имеет возможность максимально эффективно распределять возбудимость по участкам коры. Этим определяется возможность управлять несколькими процессами в один и тот же момент [19, с. 100].
Устойчивость как одно из свойств внимания выступает в качестве его общей направленности. Именно устойчивость напрямую связана с типом нервной системы, мотивации и темперамента. Для того, чтобы у индивида сохранялась устойчивость внимания, необходимо обеспечить разнообразие получаемых извне впечатлений. В научной литературе выделяется антоним устойчивости внимания, который называется отвлекаемость.
Колебания – явления, наблюдающиеся даже тогда, когда человек сосредоточен и напряжен. Объясняются процессом постоянной смены возбуждения и торможения в коре мозга. Если колебания происходят на протяжении длительного времени, они могут стать причиной непроизвольного отвлечения.
Переключаемость – представляет собой перестройку внимания с одного объекта или явления на другой. Переключаемость бывает произвольной и непроизвольной. Первая происходит, когда меняется характер деятельности или ставятся новые задачи, а человек прилагает волевые усилия. Вторая происходит без участия воли, но под влиянием внешних факторов.
Таковы основные особенности внимания. Следует знать, что развитие внимания (а также тренировка внимания) требует активизации в этом процессе всех его свойств [4, с. 15].
И, наконец, получить дополнительное представление о том, как работает внимание, нам помогут теории внимания. Исключительно в ознакомительном ключе скажем понемногу о самых распространенных.
К наиболее популярным теориям внимания относятся концепции Т. Рибо [14, с. 105], П. Гальперина, Д. Бродбенда, А. Трейсман. [16, с. 120], Д. и Э. Дойч.
Кроме рассмотренных выше концепций внимания, можно отметить теории таких выдающихся ученых как Л.С. Выготский, У. Джеймс, Д. Узнадзе, Д. Канеман, Н. Ланге и многих других. Каждая из названных теорий по-своему рассматривает характеристики и особенности внимания как психического процесса и дает важную информацию с различных точек зрения.


1.2. Виды внимания и их психофизиологическая характеристика

В научной литературе выделяется три основных вида внимания, которые представлены на рисунке 1.2.

Рисунок 1.2. – Виды внимания

Рассмотрим каждый из представленных на рисунке 1.2 видов внимания более подробно.
Непроизвольное внимание (его другое название звучит как эмоциональное или пассивное) – это концентрация психики на конкретном объекте, которая связана с его характеристиками. В этом случае отмечается зависимость внимания от привлекающего его объекта, а у самого человека – отсутствие усилий, направленных на сосредоточение. А говоря об эмоциональной составляющей, выделяют связь объекта внимания и эмоций, потребностей и интересов. Здесь также отсутствуют волевые усилия, направленные на сосредоточение [6, с. 40].
Привлекать внимание может любой раздражитель с разной силой воздействия. Когда раздражитель новый, он тоже становится причиной непроизвольного внимания. Огромную роль в появлении непроизвольного внимания играют чувства человека – моральные, эстетические и интеллектуальные. Если, например, объект вызывает восторг или удивление, внимание приковывается к нему на продолжительное время. А с интересом, как с непосредственной заинтересованностью в чем-то и как с избирательным отношением к действительности, связаны чувства. По этой причине интерес признан важнейшей причиной длительного непроизвольного внимания [17, с. 56].
Произвольным вниманием (его называют волевым или активным) принято считать осознанно управляемую концентрацию на явлении или объекте. Здесь человек фокусируется не на том, что представляет для него интерес, и не на том, что доставляет ему удовольствие, а на том, чем ему нужно заниматься. Представленный вид внимания непосредственно связан с волей.
Когда человек концентрируется на чем-то, он совершает усилие воли, поддерживающее внимание на протяжении всего процесса. Усилие воли может восприниматься как мобилизация ресурсов или напряжение, необходимое для решения поставленной задачи.