Универсальность системы Сэта Ригс , разнообразие подходов и актуальность вокальной методики

С 1949 года - культовый бренд пения - гарантия вокального успеха.
Сегодня, опираясь на этот проверенный фундамент, муж и жена
Сет и Маргарета Риггс постоянно стремяться к еще более глубокому и лучшему способу помочь каждому артисту в полной мере раскрыть свой потенциал, постоянно дополняя, расширяя и оттачивая их вокальную технику, методы и исполнение.
Сет Риггс (родился в 1930 г.) - американский певец, актер и тренер по вокалу. Он создал вокальную технику «Speech Level Singing» и работал с такими исполнителями, как Принс, Майкл Джексон, Стиви Уандер, Хосе Хосе, Рэй Чарльз, Мадонна, Кристиан Кастро, Джонни Холлидей, Сохян, AGNEZ MO и Барбра Стрейзанд. Риггс начал петь, когда ему было около 7 лет, присоединившись к своему районному хору. Тренер по вокалу с 1949 года, служил на флоте наводчиком. Он также проводит мастер-классы и мастер-классы по всему миру вместе с женой, Маргаретой Свенссон Риггс .
Однажды, в середине своего концерта на знаменитом форуме в Лос-Анджелесе суперзвезда Стиви Уандер остановил шоу, чтобы отдать дань уважения тысячам поклонников человека, который во многом повлиял на успех и долгую жизнь своей вокальной карьеры. Он не имел в виду своего менеджера или продюсера. Он имел в виду Сета Риггса - своего учителя голоса.[28]
Сет Риггс считается многими лучшим и самым успешным учителем голоса в мире. Он определенно самый занятой. Ни один другой учитель, прошлый или настоящий, никогда не достигал его феноменального послужного списка. Его ученики - настоящие «Кто есть кто» певцов, актеров, танцоров и артистов со всего мира.
Вокальная техника Сета Риггса и методы, которые он использует для обучения этой технике, были созданы и смягчены жесткими требованиями, предъявляемыми к ведущим исполнителям мира, которым часто приходится давать по несколько концертов за ночь - ночь за ночью! На кону всегда много денег, поэтому голоса его клиентов должны звучать легко, без напряжения.
Неудивительно, что всякий раз, когда певцы приезжают в Лос-Анджелес из других частей света, продюсеры, режиссеры и коллеги-исполнители отправляют их повидаться с этим мастером вокала.
Риггс читает лекции и проводит мастер-классы по вокальной технике в колледжах и университетах по всему миру. Он также помогал некоторым ведущим врачам страны, специализирующимся на органических и функциональных нарушениях голоса, в вокальной терапии (устранение голосовых узелков, полипов и различных состояний фиброза).
В прагматичном мире шоу-бизнеса, где время - деньги, Сет Риггс - человек, к которому профессионалы обращаются за результатами.
Он полностью изменил ландшафт певческого искусства. Он преподает поистине старинную оперную технику, которая также прекрасно адаптируется к современным стилям пения.[28]
За те годы, что пара Риггс вместе преподавала пение, благодаря своему коллективному опыту и многочисленным талантам, с которыми они работают, от новичков до легенд, вокальная техника Риггсов теперь приобрела еще более глубокий, всеобъемлющий и свежий уклон - сетку времени. с отметками Seth Riggs Speech Level Singing и Margareta Riggs E-Motion Singing в Singing For Legends - и вместе Сет и Маргарета Риггс находятся на постоянно развивающемся пути и приведут вас к вокальной эффективности и успеху, о которых вы, возможно, даже не думали.
Вместе пара Риггс проводит мастер-классы и мастер-классы по вокалу по всему миру, а также преподает частные уроки как лично, так и через Интернет. У них есть студии в Стокгольме и Лос-Анджелесе.[29]



1.2. Методика музыкального образования: принципы, классификация методов, средства, функции обучения
В теории музыкального образования методика музыкального образования занимает важное место в выстраивании всей системы музыкального образования. Как научная теория она направлена на изучение основополагающих закономерностей музыкального обучения и воспитания, определение стратегии и тактики совершенствования музыкально – образовательного процесса, его содержания и методов организации музыкальной деятельности школьников.
Владение методикой – важнейший компонент и показатель педагогического мастерства учителя музыки, педагога дополнительного музыкального образования. Методика музыкального образования занимает одно из ключевых мест в системе общей, общекультурной, педагогической, профессиональной подготовки педагогов – музыкантов. Она связана с эстетикой, историей искусств, музыкознанием, общей и возрастной психологией, физиологией, педагогикой, психологией музыкальной деятельности, художественного творчества.
В основе методики музыкального образования лежит учет закономерностей, следующих дидактических принципов:
- принцип единства воспитания, обучения и развития школьников в процессе музыкального обучения: содержание учебных занятий, музыкальный репертуар, построенный на изучении высокохудожественных произведений, направлены не только на формирование определенных музыкальных знаний, умений музыкальной деятельности (например, певческих умений и навыков), но и на воспитание художественного вкуса, основ музыкальной, вокальной культуры, эмоциональной отзывчивости, коммуникативных навыков, умений творческого взаимодействия.
- принцип научности: он проявляется в выявлении соответствия содержания музыкально – образовательного процесса современным научным представлениям о специфике деятельностного подхода в музыкальном обучении, построении процесса обучения в соответствии с закономерностями художественного познания, творчества, восприятия музыки, управления певческой деятельностью с учетом данных физиологии, строения и развития певческого аппарата, формирования певческой артикуляции и т.д.