ВВЕДЕНИЕ
Пунктуационная система – одна из важнейших систем языка. Пунктуация — раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме. Знаки препинания, наряду с буквами, служат изобразительным средством передачи устной речи на письме.
Пунктуационная грамотность имеет большое культурное значение, она является показателем уровня развития речи человека, поэтому поиск эффективных способов обучения пунктуации является важной задачей. Школа предназначена для обучения детей свободному использованию знаков препинания в своих письменных высказываниях. Для этого учитель русского языка должен овладеть методикой обучения пунктуационным навыкам, а этому обучает пунктуационная методика раздел методики обучения русскому языку, в котором описывается процесс обучения учащихся пунктуационным навыкам и умениям.
Вопрос об однородных членах имеет долгую историю. Многие лингвисты склонны считать такие предложения сложными предложениями. Однородные члены предложения в результате слияния двух и более предложений были описаны Н.И. Греч, Ф.И. Буслав. Д.Н. Овсяников-Куликовский. Он говорил об одних и тех же частях предложения (два подлежащих, два сказуемых, два объекта и т. д.). А. А. Шахматов также не склонен видеть слияние нескольких фраз в фразах типа: Цезарь пришел, увидел, победил. В дальнейшем такие предложения считались однородными членами.
Как показывает школьная практика, вопрос об однородности членов предложения решен не только лингвистически, но и методологически. В педагогической практике младших школьников сложилась традиция: однородность предложений рассматривается слишком узко и рассматривается вместе с пунктуацией. Наиболее полное изучение однородных членов отражено в традиционной системе образования. Чем лучше организовано усвоение однородных предложений, тем эффективнее будет процесс совершенствования пунктуационных навыков школьников на более поздних ступенях обучения. [2].
Актуальность темы заключается в том, что на современном этапе развития языка проблема, связанная с однородными членами предложения, еще до конца не разрешена. Трудности возникают при разграничении однородных и неоднородных членов предложения, при построении предложений с однородными членами, при расстановке знаков препинания в предложениях с однородными членами и др.
Объект исследования: процесс формирования пунктуационных умений у обучающихся на уроках русского языка в школе.
Предмет исследования: особенности формирования пунктуационных умений у обучающихся на материале темы «Однородные члены предложения».
Цель исследования: изучить и описать содержание работы по формированию пунктуационных умений у обучающихся на материале темы «Однородные члены предложения».
Исходя из цели исследования нами были поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть сущность и содержание пунктуационных умений в научной литературе;
2) изучить методику работы по формированию пунктуационных умений у обучающихся на уроках русского языка в школе
3) проанализировать УМК по русскому языку для на предмет формирования пунктуационных умений обучающихся на материале темы "Однородные члены предложения"
4) определить приемы и типология упражнений по формированию пунктуационных умений обучающихся на материале темы "Однородные члены предложения
Для решения задач использовались следующие методы: анализ лингвистической и методической литературы по обозначенной проблематике, анализ нормативно-правовой базы (изучение документов, учебников, программ, методических рекомендаций), обобщение и систематизация научно-теоретических и практических данных, практическая апробация результатов исследования, анализ работ учеников, наблюдение за учебным процессом.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
